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        1. 化學(xué)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件,其中A、B為敞口試管,C蓋有嚴(yán)密的橡膠塞.A和B下層都裝有煮沸過的蒸餾水,B的上層有植物油,C內(nèi)是干燥的空氣.(每支試管中均放有相同的鐵釘)

          (1)實(shí)驗(yàn)前將蒸餾水煮沸的目的是                          
          (2)通過對(duì)比       (填序號(hào),下同)兩個(gè)試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加,通過對(duì)比   兩個(gè)試管中現(xiàn)象.說明鐵生銹必須有水參加.從而得出結(jié)論:鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.
          (3)某同學(xué)想探究一下鐵釘在生銹過程中,蒸餾水中溶有NaCl,對(duì)生銹的影響,你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)方案.
          (4)為了保護(hù)金屬資源,除了防止金屬被銹蝕外,寫出一條措施                         
          (1)除去水中溶解的氧氣.(2)AB;AC.
          (3)實(shí)驗(yàn)方案為:
          取兩只相同的試管,分別加入等量的蒸餾水和食鹽水,取兩個(gè)相同的鐵釘,分別加入兩個(gè)試管中,將鐵釘?shù)囊话虢胍后w中,過一段時(shí)間后,觀察兩只鐵釘?shù)纳P情況,得出結(jié)論.
          (4)對(duì)金屬進(jìn)行回收和再利用,或?qū)ふ医饘偬娲返龋?/div>

          試題分析:(1)因?yàn)檠鯕饽軌蛉芙庠谒校瑢⒄麴s水煮沸,可以使溶解的氧氣從水中逸出,實(shí)驗(yàn)前將蒸餾水煮沸,是為了除去水中溶解的氧氣.(2)由A、B實(shí)驗(yàn)可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;B中的鐵只與水接觸,不容易生銹;通過對(duì)比A、B兩個(gè)試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加.由A、C實(shí)驗(yàn)可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;C中的鐵只與氧氣接觸,不容易生銹;通過對(duì)比A、C兩個(gè)試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有水參加.故填:AB;AC.(3)實(shí)驗(yàn)方案為:
          取兩只相同的試管,分別加入等量的蒸餾水和食鹽水,取兩個(gè)相同的鐵釘,分別加入兩個(gè)試管中,鐵釘?shù)囊话虢胍后w中,過一段時(shí)間后,觀察兩只鐵釘?shù)纳P情況,得出結(jié)論.(4)金屬屬于不可再生資源,為了保護(hù)金屬資源,可以采取的方法有:采取防生銹措施,對(duì)金屬進(jìn)行回收和再利用,尋找金屬替代品等(其他合理答案也可).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (2013黑龍江大興安嶺)學(xué)完酸堿鹽知識(shí)后,小美對(duì)媽媽焙制糕點(diǎn)用的小蘇打很感興趣,她把小蘇打帶到實(shí)驗(yàn)室與小剛一起進(jìn)行探究。
          (1)小美取少量小蘇打溶于水,滴加酚酞試液后,溶液變紅,說明小蘇打的水溶液顯     性;
          (2)小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打,向其中滴加稀鹽酸,立即有    產(chǎn)生,說明小蘇打能與酸反應(yīng).在醫(yī)療上可以用小蘇打治療                 ;
          (3)小美想:糕點(diǎn)非常松軟,是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢?于是她如圖裝置對(duì)小蘇打進(jìn)行加熱,一段時(shí)間后,導(dǎo)管口的確有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,同時(shí)試管口有水珠生成.當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),試管內(nèi)仍有白色固體,她猜測(cè)剩余固體可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小剛認(rèn)為猜想     一定不正確,理由是                                        。小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,他判斷該固體為NaOH,小美認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,因?yàn)?u>                                                          。

          (4)小美和小剛繼續(xù)探究固體成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          操作步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加    溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
          通過實(shí)驗(yàn)證明小蘇打受熱會(huì)分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                        。通過本次探究學(xué)習(xí),小美對(duì)小蘇打的性質(zhì)有了全面的認(rèn)識(shí),她給媽媽提出保存小蘇打的建議有:    (答出一點(diǎn)即可)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          已知草酸 (H2C2O4) 加熱時(shí)在濃硫酸的催化作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),某化學(xué)興趣小組對(duì)草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
          【提出猜想】甲:CO2  H2O       乙: CO  H2O
          丙:NHCO2  H2O     。 CO2  CO  H2O
          (1)某同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是                     
          【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末,一定溫度CO能還原氧化鐵;鐵粉呈黑色。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

          (2)A、B裝置的順序不能顛倒,原因是                           
          (3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷            同學(xué)猜想成立。
          (4)D裝置的作用是             ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 
          【得出結(jié)論】(5)草酸分解的化學(xué)方程式為                                  。
          【反思與評(píng)價(jià)】(6)從環(huán)保角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是                     

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。
          【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
          【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
          猜想一:CaO;猜想二:               ;猜想三:Ca(OH)2。
          他的依據(jù)是                                   。
          【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:                 。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
           
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)一
          取樣于試管中,
          滴加稀鹽酸
           
          猜想二:不成立
          實(shí)驗(yàn)二
           
           
          猜想三:成立
           
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】白色固體是Ca(OH)2。寫出碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔的化學(xué)方程式                      。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          目前市場(chǎng)上銷售的飲料大多數(shù)都是碳酸飲料,其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)驗(yàn)證打開汽水瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳。將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入下表中:
          實(shí)驗(yàn)過程
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
           
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          室驗(yàn)室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學(xué)們決定對(duì)“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究.
          (1)小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合,立即產(chǎn)生了一種無色氣體,對(duì)氣體是何物質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想,小佳同學(xué)的
          猜想可能是①    ;②    ;….
          (2)我想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
          實(shí)驗(yàn)步驟
          現(xiàn)象及結(jié)論
            
            
           
          (3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體,則氣體由     (填a或b)端進(jìn)入.

          (4)小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.同學(xué)們對(duì)加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想:
          猜想一:                               ;
          猜想二:                               
          猜想三:                                           ;

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          老師請(qǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助他將失去標(biāo)簽的碳酸鈉、稀鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣溶液鑒別出來.重新貼好標(biāo)簽.為了區(qū)分這五種溶液,將試劑瓶編號(hào)為A,B,C,D,E,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
           
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          步驟一

          B,C溶液呈現(xiàn)紅色
          A,D,E溶液顏色無明顯變化
           B,C溶液顯       
          步驟二

           B,C溶液紅色均消失,
          且C溶液中產(chǎn)生大量氣泡
           可確定B為
                 溶液;A與C的反應(yīng)通常
          不用作實(shí)驗(yàn)室制取氣體的
          原因是
                                 
          步驟三
           
                   
           E中無明顯現(xiàn)象,
          D中的現(xiàn)象為
                           
           確定E為氯化鈉溶液,
          則D溶液與所加試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                        
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          2012年廣西境內(nèi)龍江河曾發(fā)生鎘濃度超標(biāo)事件.某化學(xué)活動(dòng)小組根據(jù)該事件開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀金屬活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng).
          查閱資料:a.鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià); b.水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在; c.氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
          (一)金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取適量鎘、銅、銀于三支試管中,分別加入足量稀鹽酸.
          鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生
          鎘的金屬活動(dòng)性    銅和銀(填“大于”、“小于”或“等于”)
          取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液
                           ,銅的表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì).
          銅的金屬活動(dòng)性大于銀
           
          (二)對(duì)鎘污染事故處理方法的討論
          小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                          .小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,其原因是氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性.受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用          (填寫俗稱)代替燒堿.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
           實(shí)驗(yàn)序號(hào)
           過氧化氫溶液濃度/%
           過氧化氫溶液質(zhì)量/g
           溫度/℃
           二氧化錳用量/g
           氧氣體積/ml
           反應(yīng)所需時(shí)間/s
           ①
           5
           12
           20
           0.2
           125
           11
           ②
           30
           12
           20
           0.2
           125
           2
           ③
           30
           12
           40
          /
           125
           148
           ④
           30
           12
           90
          /
           125
           82
           
          (1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與         有關(guān);
          (2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)       可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是                 。
          (3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是                 。

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