【題目】很多因素會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，請(qǐng)按下列要求各舉一例說(shuō)明（用文字表達(dá)）
（1）使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率_____。
（2）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同_____。
（3）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同_____。
【答案】（1）使用催化劑，催化劑能改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變，如使用MnO2作催化劑，可加快KClO3分解反應(yīng)的速率；使用MnO2作催化劑，還可以加快過(guò)氧化氫的分解速率：使用MnO2作催化劑，可加快KClO3分解反應(yīng)的速率（合理即可） 反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，硫、木炭等物質(zhì)在空氣中和在純氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同：硫在空氣中燃燒只能發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在純氧中燃燒能發(fā)出藍(lán)紫色火焰 反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同，如碳的充分燃燒和不充分燃燒：木炭在充足的空氣里燃燒，生成物為二氧化碳；而當(dāng)空氣量不足時(shí)，燃燒后的生成物為一氧化碳
【解析】
（1）使用催化劑，催化劑能改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變，如使用
作催化劑，可加快
分解反應(yīng)的速率；使用作催化劑，還可以加快過(guò)氧化氫的分解速率：使用作催化劑，可加快分解反應(yīng)的速率；
（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，硫、木炭等物質(zhì)在空氣中和在純氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同：硫在空氣中燃燒只能發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在純氧中燃燒能發(fā)出藍(lán)紫色火焰；
（3）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同，如碳的充分燃燒和不充分燃燒：木炭在充足的空氣里燃燒，生成物為二氧化碳；而當(dāng)空氣量不足時(shí)，燃燒后的生成物為一氧化碳。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1所示，A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題。
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是_____。
（2）t1℃時(shí)，將20gC物質(zhì)投入50g水中，充分溶解，若溫度不變，所得溶液為_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。
（3）t1℃時(shí)，將A、B、C的飽和溶液分別升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的由大到小的關(guān)系是_____。
（4）如圖2所示，向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后，錐形瓶中C的飽和溶液變渾濁。請(qǐng)解釋原因______________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2005年1月14日，成功登陸“土衛(wèi)六”的“惠更斯”號(hào)探測(cè)器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù)。分析指出，“土衛(wèi)六”“酷似地球經(jīng)常下雨”，這種“雨”的成份是液態(tài)甲烷。下列關(guān)于“土衛(wèi)六”的推測(cè)中錯(cuò)誤的是
A. “土衛(wèi)六”上地表溫度與地球表面相近
B. “土衛(wèi)六”上存在有機(jī)分子
C. “土衛(wèi)六”地貌的形成可能與液態(tài)甲烷沖刷有關(guān)
D. “土衛(wèi)六”上存在液態(tài)甲烷與氣態(tài)甲烷的相互轉(zhuǎn)化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】中考前，沈陽(yáng)市對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查。小翔抽到的題簽是：檢驗(yàn)溶液的酸堿性。他選擇紫色石蕊試液完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。一直喜歡科學(xué)探究的他在得知成績(jī)合格后，立即向老師詢問(wèn)，知道了樣品
為稀氯化鈉溶液，樣品
為稀鹽酸，樣品
為稀碳酸鈉溶液。細(xì)心的小翔還發(fā)現(xiàn)自己廢液缸里的廢液呈現(xiàn)紅色。請(qǐng)你幫助小翔
（1）廢液里一定含有的物質(zhì)是_____、_____（石蕊試液和水不填）。
（2）廢液呈現(xiàn)紅色的原因可能是_____（從實(shí)驗(yàn)前配制樣品或小翔實(shí)驗(yàn)操作的角度分析，答一點(diǎn)即可。）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下 列說(shuō)法正確的是
A.t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲>乙
B.t2℃時(shí)，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t3℃時(shí)，若將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D.將t3℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃，甲固體析出的質(zhì)量比乙大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】身邊的化學(xué)物質(zhì)
醉酒的原因是酒中含有的酒精導(dǎo)致人的精神系統(tǒng)表現(xiàn)一系列異常，醉酒后駕車會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的安全隱患。
(1)酒精屬于(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)___，實(shí)驗(yàn)室中常用75%的酒精做燃料，寫(xiě)出酒精充分燃燒的化學(xué)方程式____。
(2)呼出氣體檢測(cè)是否酒駕的原理是：儀器中橙色的
酸性溶液遇到酒精迅速生成藍(lán)綠色的硫酸鉻。
(3)酒中的酒精在某種酶的作用下能被氧氣氧化成醋酸
和水，醋酸易溶于水，是食醋的主要成分，具有酸的通性，而酒精的水溶液呈中性。
①酒精被氧化成醋酸的化學(xué)方程式是________。
②醋酸溶于水可電離出CH3COO-和(填寫(xiě)符號(hào))_____，寫(xiě)出醋酸和碳酸鈉溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式。_____
③現(xiàn)有一密封保存十幾年的白酒，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表，檢驗(yàn)其溶質(zhì)的成分：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | _____ | _____ | 含有酒精 |
實(shí)驗(yàn)二 | _____ | _____ | 含有醋酸 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來(lái)研究常見(jiàn)物質(zhì)的組成，如下圖
(1)A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的____________，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少來(lái)推測(cè)空氣里氧氣的含量；
(2)B實(shí)驗(yàn)室通過(guò)電解水生產(chǎn)氧氣和_____________，可以說(shuō)明水是由____________組成的；
(3)C實(shí)驗(yàn)原理與___________(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)相同，其中甲烷的化學(xué)式是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.A導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D.該裝置可用來(lái)觀察氧氣輸出的速度
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