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          【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型多功能水處理劑，下圖為制取高鐵酸鉀的工藝流程，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
          （1）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
          （2）操作1的名稱(chēng)是_____，高鐵酸鉀（K2FeO4）中Fe的化合價(jià)為_____。
          （3）固體A中含有的物質(zhì)是_____，寫(xiě)出溶液A中K2SO4的一種用途_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu 過(guò)濾 +6 鐵和銅（Fe和Cu） 制作鉀肥 
          【解析】
          （1）反應(yīng)①中鐵粉與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅的化學(xué)方程式：Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu；
          （2）操作1將溶液與固體分離，名稱(chēng)是過(guò)濾，
          解：設(shè)高鐵酸鉀（K2FeO4）中Fe的化合價(jià)為x，
          （+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6；
          高鐵酸鉀（K2FeO4）中鐵元素化合價(jià)為+6價(jià)；
          （3）反應(yīng)①中過(guò)量的鐵粉與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，鐵粉有剩余，固體A中含有的物質(zhì)是鐵和銅，溶液A中K2SO4溶液中含有鉀元素，可用作鉀肥。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空
          （1） 2個(gè)氫離子_____；
          （2）硫離子_____；
          （3）氦氣_____；
          （4）硫酸根離子_____；
          （5）五氧化二磷_____；
          （6）高錳酸鉀_____；
          （7）硝酸鐵_____；
          （8）氫氧化鎂_____；
          （9）標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià)_____；
          （10）標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取 CO2，將制得的氣體通入新制的飽和澄清石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，但一段時(shí)間后仍不變渾濁， 對(duì)此展開(kāi)了探究活動(dòng) 。
          （提出問(wèn)題）澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？
          （猜想與假設(shè)）I.制得氣體中無(wú) CO2 II.與鹽酸的濃度有關(guān)
          （進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
          實(shí)驗(yàn)1：小組同學(xué)取等量原試劑瓶中澄清石灰水于試管內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)操作
          現(xiàn)象
          初步結(jié)論
          試管1澄清石灰水未變渾濁
          試管2澄清石灰水渾濁
          可知猜想I不成立。
          （1）寫(xiě)出試管中②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____ 
          實(shí)驗(yàn)2：依據(jù)實(shí)驗(yàn)1結(jié)論，深入探究
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          ①
          ②
          ③
          ④
          ⑤
          大理石質(zhì)量(g)
          10
          10
          10
          10
          10
          鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)
          37.5
          20.3
          13.9
          x
          8.5
          鹽酸體積(mL)
          10
          10
          10
          10
          10
          將產(chǎn)生的氣體通入5 mL新制飽和澄清石灰水中的現(xiàn)象
          無(wú)
          無(wú)
          出現(xiàn)渾濁
          出現(xiàn)渾濁
          出現(xiàn)渾濁
          實(shí)驗(yàn)3 ：6個(gè) 125mL集氣瓶中分別充入不同體積CO2 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          ①
          ②
          ③
          ④
          ⑤
          ⑥
          CO2體積(mL)
          5
          25
          50
          75
          100
          125
          加入5 mL飽和澄清石灰水振蕩5次現(xiàn)象
          澄清
          變渾濁
          變渾濁
          變渾濁
          變渾濁
          變渾濁
          振蕩30次后現(xiàn)象
          澄清
          渾濁
          渾濁
          渾濁
          澄清
          澄清
          （解釋與結(jié)論）
          （2）實(shí)驗(yàn)2的目的是_________。
          （3）實(shí)驗(yàn)2表格中x的取值范圍是________。實(shí)驗(yàn)2證明猜想II成立。
          （4）分析實(shí)驗(yàn)3表格，你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素有_______。
          （拓展）（5）查閱資料：碳酸鈣的濁液能與二氧化碳反應(yīng)生成能溶于水的碳酸氫鈣（Ca(HCO3)2）寫(xiě)出⑥中從渾濁變澄清的化學(xué)方程式_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】電解水實(shí)驗(yàn)的分析正確的是
          A.該實(shí)驗(yàn)可以證明水的元素組成
          B.玻璃管 a 中的電極與電源的負(fù)極相連
          C.玻璃管 b 中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
          D.該實(shí)驗(yàn)證明每個(gè)水分子由 2 個(gè)氫原子和 1 個(gè)氧原子構(gòu)成
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)稱(chēng)取 10g 碳酸鈣粉末，如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          （1）計(jì)算 10g 碳酸鈣完全分解生成二氧化碳的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）_____
          （2）加熱一段時(shí)間后欲停止實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先_____。
          （3）對(duì)加熱后的剩余固體 A 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如右圖所示。濾液 B 的溶質(zhì)是_____；步驟III 中生成氣體的化學(xué)方程式是_____；剩余固體 A 的成分是_____。
          （4）不使用酚酞試液和稀鹽酸也可以確定剩余固體A 的成分，寫(xiě)出方法、結(jié)論及依據(jù)_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（反應(yīng)條件部分省略）。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
          A.反應(yīng)④⑤⑥的生成物均為氧化物
          B. C、P、Fe均可在空氣中燃燒
          C.反應(yīng)①②③均屬于分解反應(yīng)
          D.反應(yīng)①③中MnO2的作用均為催化作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖乙是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。則下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
          A.鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13
          B.鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
          C.化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子變成Al+3
          D.鋁元素位于元素周期表第三周期
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。
          （1）氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子_____（填粒子符號(hào)）。
          （2）向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過(guò)量，并測(cè)得溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如圖所示。
          ①b點(diǎn)溶液中含有哪些溶質(zhì)？_____（寫(xiě)化學(xué)式）。
          ②寫(xiě)出c→d段反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
          （3）某同學(xué)為了除去食鹽水中的MgCl2、CaCl2，Na2SO4等雜質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。
          ①加入過(guò)量Na2CO3溶液的作用是_____。
          ②加適量稀鹽酸后反應(yīng)之一的微觀示意圖如下，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
          （1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是_____（填序號(hào)）。
          ①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類(lèi) ④物質(zhì)種類(lèi) ⑤原子種類(lèi) ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
          （2）請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探究，并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二。
          （下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析”選填“=”“>”或“<”符號(hào)）
          實(shí)驗(yàn)方案
          方案一（A圖）
          方案二（B圖）
          反應(yīng)現(xiàn)象
          鐵釘表面有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變成淺綠色
          _____ .
          反應(yīng)前的總質(zhì)量
          m1
          n1
          反應(yīng)后的總質(zhì)量
          m2
          n2
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析
          m1_____ m2
          n1_____ n2
          將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí),有同學(xué)分析:有一個(gè)方案觀察到天平不平衡.其原因是_____；在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡，你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是_____。
          （3）有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等,說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，這種說(shuō)法對(duì)嗎，為什么?_____。
          

			
          

			
          
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