【題目】通過下列實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A．探究燃燒的三個條件 | B．驗證氧氣支持燃燒 | C．驗證質(zhì)量守恒定律 | D．探究分子運動 |
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A. AB. BC. CD. D
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將鋅和硫酸鋅的混合物10.4克，加入89.8克稀硫酸中，具體反應(yīng)流程如下：
請根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)化學(xué)方程式____________________________
（2）根據(jù)已知條件寫出求原混合物中鋅的質(zhì)量(X)的比例式________
（3）在原混合物中鋅與硫酸鋅的最簡質(zhì)量比為______________。
（4）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________。
（5）上述稀硫酸是由98%的濃硫酸稀釋得到的，在配制時所加水的質(zhì)量為__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。
（1）寫出各物質(zhì)的名稱和符號：
A__________；________ ；
B________；________ ；
C_______ ；_________ ；
D_______ ；____________；
E________；_________。
（2）用文字表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))：
① ______________（________）；
② ______________（________）；
③ ________________（________）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】童童同學(xué)在實驗室里做了如下實驗，她向碳酸鈉溶液中加入了一定量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象_________________，請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________ ，充分反應(yīng)后她決定對溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
（提出問題）：溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
（猜想與假設(shè)）：童童同學(xué)猜想：NaCl ；希溪同學(xué)猜想：NaCl、Na2CO3；婷婷同學(xué)猜想：Na2CO3、HCl。
（表達與交流）：不用實驗就可以確定___________ 同學(xué)猜想是錯誤的，理由____________；
（實驗探究）：童童同學(xué)取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入稀鹽酸，觀察到無明顯現(xiàn)象，于是得出自己的猜想是正確的，請你對她的結(jié)論進行評價____________；最后希溪同學(xué)取反應(yīng)后的溶液少許于試管中放入一根鐵絲，觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象，于是得出溶液中的溶質(zhì)是________________（填化學(xué)式）；
（歸納與總結(jié)）：通過上述實驗，我們可以總結(jié)出在確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時，除了要考慮溶于水的生成物外，還有考慮的物質(zhì)是_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合如圖所示實驗回答問題。
（1）A實驗中用玻璃棒攪拌的目的是_____。
（2）B實驗中錯誤操作造成的后果是_____。
（3）C實驗正、負極產(chǎn)生的氣體體積比約為_____。此實驗說明水是由_____組成的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，善于在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素。請用學(xué)過的化學(xué)知識，來回答下列兩個實驗中的一些問題。
（1）實驗室利用如圖裝置來測定KClO3和MnO2混合粉末中KClO3的含量。
①若讀數(shù)時俯視液面，則測得的實驗結(jié)果_____ （選填“偏大”、 “偏小”或“無誤差”）；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時讀數(shù)，則測得的實驗結(jié)果_____ （選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；
③在操作完全正確的前提下，測得的實驗結(jié)果仍可能偏小，原因是_____。
（2）①在做一氧化碳還原氧化銅實驗時玻璃管中的一氧化碳是純凈的，但在加熱試管時卻發(fā)生了爆鳴。
②玻璃管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時，試管底部破裂。
③玻璃管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑。
試從操作和裝置等方面考慮，分別簡述產(chǎn)生上述三種異常現(xiàn)象可能的原因。
①_____；②_____；③_____。
（3）根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題：
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；
②實驗室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；該裝置與另一個可選用的裝置相比優(yōu)點是_____。若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）通入，驗滿的方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，下圖是它們的一些具體應(yīng)用。
這些物質(zhì)中：（1）可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱）___________。
（2）可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是________（填化學(xué)式），其中發(fā)生的化學(xué)方程為_________。
（3）高爐煉鐵中一氧化碳還原四氧化三鐵生成鐵的化學(xué)方程式為____________。
（4）可用作燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為_____________。（寫一個方程式）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用文字表達式表示下列化學(xué)反應(yīng)式。
（1）硫在空氣中燃燒：________________________________
（2）在水中通電生成氫氣和氧氣_____________________________
（3）鐵在純氧氣中燃燒_____________________________________
（4）石蠟在空氣燃燒_______________________________________
（5）上述反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是___________(填序號，下同)，屬于分解反應(yīng)的是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷燃燒產(chǎn)物相同且易被水吸收）
（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是______．
（2）白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化是_______；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL．
（3）該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)是：氮氣_____（填難或易）溶于水，其化學(xué)性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）．
（4）集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到的作用有_____（填寫序號）
A加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C吸收五氧化二磷
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