Question

為了探究CO₂能與水反應，某興趣小組的同學進行了如圖探究活動．請你參與他們的實驗探究．
（1）甲同學按如圖所示的實驗，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟．得出結論：CO₂能與水反應．請你解釋塑料瓶變癟的原因是：

 

．
（2）乙同學認為甲同學的實驗，還不足以證明CO₂能與水反應．乙同學的理由是：

 

．在甲同學實驗的基礎上，乙同學認為取軟塑料瓶中的液體少量于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，若紫色石蕊試液變紅，則證明CO₂能與水反應．
你認為乙同學驗證CO₂能與水反應的方法，是通過證明

 

（填序號）．
A．反應物被消耗                       B．有新物質生成
（3）丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO₂能與水反應．其理由是

 

．
該興趣小組的同學經(jīng)過思考、討論，設計了如下實驗方案，探究CO₂能與水反應．請你完成如下實驗報告

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
	小花仍為紫色
	小花仍為紫色
	小花有紫色變紅色

結論：CO₂能與水反應；其化學反應方程式為

 

．

Answer 1

分析：（1）二氧化碳和水反應使塑料瓶中的壓強小于外界壓強，可以據(jù)此解答該題；
（2）二氧化碳能夠溶于水，也會使塑料中的壓強減小，二氧化碳與水反應屬于化學變化，可以據(jù)此解答該題；
（3）乙同學沒有排除水對實驗的干擾，不具備說服力；
對小花噴水后小花顏色不變，則說明水不能使石蕊變色，將小花直接放入二氧化碳中，顏色不變，說明二氧化碳不能使石蕊變色，將噴水后的小花放在二氧化碳中，小花由紫色變?yōu)榧t色，說明二氧化碳和水反應生成了新的物質，可以據(jù)此解答該題．

解答：解：（1）二氧化碳和水反應使塑料瓶中的壓強小于外界壓強，從而使塑料瓶變癟；
（2）二氧化碳能夠溶于水，也會使塑料中的壓強減小，所以不能僅僅根據(jù)塑料瓶變癟就說明二氧化碳和水發(fā)生了反應，根據(jù)乙同學的實驗操作可以知道，乙同學是利用了二氧化碳與水反應屬于化學變化，即產(chǎn)生了新物質來進行判斷的；
（3）乙同學沒有排除水和二氧化碳對實驗的干擾，不具備說服力；
根據(jù)題中的實驗操作可以知道：對小花噴水后小花顏色不變，則說明水不能使石蕊變色；將小花直接放入二氧化碳中，顏色不變，說明二氧化碳不能使石蕊變色；將噴水后的小花放在二氧化碳中，小花由紫色變?yōu)榧t色，說明二氧化碳和水反應生成了新的物質；
結論：二氧化碳水反應生成了碳酸，該反應的化學方程式為：CO₂+H₂O═H₂CO₃．
故答案為：（1）二氧化碳和水反應使塑料瓶中的壓強小于外界壓強；
（2）二氧化碳能夠溶于水，也會使塑料中的壓強減��；B；
（3）乙同學沒有排除水和二氧化碳對實驗的干擾；

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
	小花仍為紫色	水不能使石蕊變色
	小花仍為紫色	二氧化碳不能使石蕊變色
	小花有紫色變紅色	二氧化碳和水反應生成了新的物質

結論：CO₂+H₂O═H₂CO₃．

點評：本題對實驗室氣體的制取裝置進行了探究，在對二氧化碳性質的探究上，針對教材實驗不足的基礎上，采取了類似“控制變量”的操作方法，對可能使石蕊變紅的物質--水、二氧化碳、碳酸逐一探究．