Question

（2013?沁陽市一模）碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少

CO₂

 （填化學式）的排放量．
（2）如圖所示為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是

C

（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素               
B．碳原子核內質子數(shù)為6
C．碳元素的原子結構示意圖為；
D．碳的相對原子質量為12.01
（3）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成酸，小明設計了如下實驗方案：

取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖中的步驟I～Ⅳ依次進行實驗，觀察小花的顏色變化 （資料：紫色石蕊試液遇酸變紅色）．
①該方案中觀察到紙花的顏色變化是：I．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．

紙花不變紅

Ⅳ．

紙花變紅

②步驟I、Ⅱ兩項說明了什么？

說明了酸能使紫色石蕊變紅，而水不能使紫色石蕊變紅

．
③該同學進行四組對比實驗的目的是什么？

證明使紫色石蕊變紅的不是二氧化碳本身，而是由二氧化碳與水反應生成的碳酸

④寫出該實驗中所發(fā)生反應的化學方程式

CO₂+H₂O=H₂CO₃

（4）計算要使80g氧化銅完全還原，需要碳的質量至少是多少？

Answer 1

分析：（1）“低碳生活”就是減少二氧化碳的排放量；
（2）根據(jù)元素周期表中的一個小格中的信息可知元素的名稱、元素符號、質子數(shù)、相對原子質量等來解答即可；
（3）依據(jù)石蕊遇酸性溶液會變紅以及二氧化碳溶于水會生成碳酸等知識結合各對比實驗的情況分析解決即可；
（4）根據(jù)碳與氧化銅的反應，由氧化銅的質量求出碳的質量．

解答：解：（1）“低碳生活”就是減少CO₂的排放量；
（2）A、因碳的偏旁為“石”，則碳元素為非金屬元素，故A說法正確；
B、由信息可知，碳原子的質子數(shù)為6，故B說法正確；
C、碳原子的質子數(shù)為6，則原子結構中最外層電子數(shù)應為4，故C說法錯誤；
D、由信息可知，碳原子的相對原子質量為12.01，故D說法正確；
（3）①步驟III中存在二氧化碳氣體，二氧化碳不具備酸性，所以紙花不會變紅；步驟IV中紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶，則水與二氧化碳會生成碳酸，碳酸會使石蕊變紅，所以紙花變紅；
②步驟I中，醋酸顯酸性，能使紙花變紅．說明了酸能使紫色石蕊變紅，步驟Ⅱ中向紙花上噴水，紙花不變色，說明了水不能使紫色石蕊變紅；
③該同學進行四組對比實驗的目的是證明使紫色石蕊變紅的不是二氧化碳本身，而是由二氧化碳與水反應生成的碳酸；
④在該實驗中二氧化碳與水化合生成了碳酸，反應的方程式是：CO₂+H₂O=H₂CO₃；
（4）解：設需要碳的質量至少為x．
C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑            
12   160
x    80g

12

x

=

160

80g

   解得：x=6g                                  
故答為：（1）CO₂； （2）C；（3）①紙花不變紅；紙花變紅；②說明了酸能使紫色石蕊變紅，而水不能使紫色石蕊變紅；③證明使紫色石蕊變紅的不是二氧化碳本身，而是由二氧化碳與水反應生成的碳酸；   ④CO₂+H₂O=H₂CO₃；（4）需要碳的質量至少為6g．

點評：此題考查了石蕊的特點以及二氧化碳與水的反應，解題的關鍵是分清各對比實驗的目的以及相關的化學反應，屬于常規(guī)實驗考查題．