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          某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氧氣的化學性質(zhì)的粒子是
          

          

          [　　]
          

          A．
          

          

          B．
          

          

          C．
          

          

          D．
          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          3、為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質(zhì)的粒子是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?密云縣一模）某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氧氣的化學性質(zhì)的粒子是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：天津
				題型：單選題
			
          

						
          為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“
          精英家教網(wǎng)
          ”表示氫原子，用“
          精英家教網(wǎng)
          ”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質(zhì)的粒子是（　�。�
          A．
          精英家教網(wǎng)
          		B．
          精英家教網(wǎng)
          		C．
          精英家教網(wǎng)
          		D．
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				科目：初中化學
				來源：2006-2007學年北京市延慶縣九年級（上）期末化學試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質(zhì)的粒子是（ ）
          A．
          B．
          C．
          D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2006-2007學年天津一中九年級（上）期中化學試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質(zhì)的粒子是（ ）
          A．
          B．
          C．
          D．
          

			
          

			
          
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