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          為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“
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          ”表示氫原子，用“
          精英家教網(wǎng)
          ”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質的粒子是（　　）
          A．
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          		B．
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          		C．
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          		D．
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          氫氣是由氫分子構成的，其化學性質是由氫分子保持的．
          A、表示的是氫分子，所以正確．
          B、表示的是兩個單個的氫原子，所以錯誤．
          C、表示的是水分子，所以錯誤．
          D、表示的是單個的氫原子和氧原子，所以錯誤．
          故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          12、為了探究水電解的微觀過程，阿梅同學做了許多分子、原子模型，其中能說明保持水的化學性質的粒子模型是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          3、為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質的粒子是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          5、為了探究水電解的微觀過程，玉玲同學做了一些分子、原子的模型，其中能保持氫氣化學性質的粒子模型是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?康定縣）為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些如圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學性質的粒子是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?如東縣二模）為了探究水電解的微觀過程，玉玲同學做了一些分子、原子的模型，其中在電解過程中沒有發(fā)生變化的粒子的模型是（　�。�
          

			
          

			
          
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