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        1. (2012?呼倫貝爾)按要求回答下列各題.
          (1)在下表空格中填寫相應(yīng)的化學(xué)式.
          氯化鉀 氯化鈣 氯化鈉 氯化鎂 氯化鋁 氯化鋅 氯化亞鐵
          KCl CaCl2 NaCl AlCl3 ZnCl2 FeCl2
          通過上表鹽中的金屬元素,可知鹽的排列依據(jù)是
          鹽中金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
          鹽中金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
          順序.
          (2)如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程,請(qǐng)你將右圖空白圓圈中的離子符號(hào)填寫到下面空格上
          Na+
          Na+
          、
          Cl-
          Cl-
          ;請(qǐng)你說出鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì):
          氫氧根離子與氫離子結(jié)合生成水分子
          氫氧根離子與氫離子結(jié)合生成水分子

          (3)“曾青得鐵則化為銅”是指硫酸銅溶液能與鐵發(fā)生反應(yīng)生成銅,請(qǐng)你描述該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          鐵的表面覆蓋一層紅色的固體,溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色
          鐵的表面覆蓋一層紅色的固體,溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色
          ;
          此反應(yīng)的基本類型為
          置換反應(yīng)
          置換反應(yīng)
          分析:(1)根據(jù)表格鹽中的金屬的活動(dòng)性進(jìn)行分析;
          (2)根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程中微粒的變化,分析空白圓圈中的離子、反應(yīng)的實(shí)質(zhì),寫出離子的符號(hào);
          (3)根據(jù)鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)類型.
          解答:解:(1)由表格鹽中的金屬活動(dòng)性可知,鹽的排列依據(jù)是鹽中金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序;
          (2)由稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程中微粒的變化可知,右圖空白圓圈中的離子應(yīng)是鈉離子和氯離子,符號(hào)為:Na+,Cl-;鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是:氫氧根離子與氫離子結(jié)合生成水分子;
          (3)由于鐵置換硫酸銅中的銅,所以鐵的表面出現(xiàn)紅色金屬銅;溶液由硫酸銅溶液轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩醽嗚F溶液,溶液最終成為淺綠色;反應(yīng)的方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
          故答為:(1)鹽中金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;(2)Na+,Cl-,氫氧根離子與氫離子結(jié)合生成水分子;(3)鐵的表面覆蓋一層紅色的固體,溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色,置換反應(yīng).
          點(diǎn)評(píng):硫酸銅溶液呈藍(lán)色,硫酸亞鐵溶液呈淺綠色;鐵在置換反應(yīng)中只能形成亞鐵,即+2價(jià)鐵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?呼倫貝爾)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)儀器圖回答問題.
          (1)寫出儀器名稱:a
          燒杯
          燒杯
          ,d
          漏斗
          漏斗

          (2)做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),夾持鎂條用
          e
          e
          (填字母代號(hào)).
          (3)用b量取液體時(shí),視線應(yīng)與
          凹液面最低處
          凹液面最低處
          保持水平.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?呼倫貝爾)下列符號(hào)中,表示2個(gè)氫分子的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?呼倫貝爾)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行了“可燃物燃燒條件”的實(shí)驗(yàn)探究.
          [提出問題]可燃物燃燒通常需要什么條件?
          [猜想與假設(shè)]可燃物燃燒需要氧氣和一定的溫度.
          [查閱資料]白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.
          [實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們用圖一所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
          [現(xiàn)象與結(jié)論]銅片上的白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.
          (1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5

          (2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:可燃物燃燒的條件是
          溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)
          溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)
          、
          與氧氣接觸
          與氧氣接觸

          [反思與評(píng)價(jià)]同學(xué)們發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的白煙會(huì)刺激人的呼吸道.討論后認(rèn)為圖一所示裝置存在不足,于是對(duì)其進(jìn)行了如圖二所示的改進(jìn),改進(jìn)后的裝置與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
          防止有毒物質(zhì)逸入空氣,防止空氣污染
          防止有毒物質(zhì)逸入空氣,防止空氣污染

          [拓展實(shí)驗(yàn)]待發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后,小組同學(xué)將試管倒立在水中,小心取下氣球,觀察到試管中的現(xiàn)象是
          試管內(nèi)水面上升至約距試管口
          1
          5
          試管內(nèi)水面上升至約距試管口
          1
          5
          ;同學(xué)們做此“拓展實(shí)驗(yàn)”的目的是
          測(cè)定空氣中氧氣的含量
          測(cè)定空氣中氧氣的含量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?呼倫貝爾)水是生命的基礎(chǔ),沒有水就沒有生命.下列有關(guān)水的說法不正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?呼倫貝爾)根據(jù)如圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題.
          (1)該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
          13
          13
          ,核外有
          3
          3
          個(gè)電子層.
          (2)該原子在化學(xué)反應(yīng)中較易
          (填“得”或“失”)電子.

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