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          【題目】如圖是中學實驗室常用裝置，請回答下列問題：
          （1）a儀器的名稱是：_____。
          （2）若要制取并收集一瓶干燥的氧氣氣體，則所選裝置正確的連接順序是_____。
          （3）A裝置在實驗室中還可制取二氧化碳氣體，寫出制取該氣體的化學方程式_____。
          （4）在獲得純凈的CO后，可利用F裝置在實驗室模擬煉鐵的原理，但該裝置有一個不足之處，是_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】長頸漏斗 AEC  裝置缺少尾氣處理裝置 
          【解析】
          （1）儀器a的名稱是長頸漏斗；
          （2）根據(jù)圖中裝置可知，是用過氧化氫與二氧化錳反應制取氧氣，發(fā)生裝置應選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，要收集一瓶干燥的氧氣，應先通過濃硫酸干燥，然后用排空氣法收集，故所選裝置正確的連接順序是：AEC；
          （3）A裝置可用于石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應的化學方程式為：；
          （4）一氧化碳有毒，未反應的一氧化碳排到空氣中會污染空氣，故該裝置的不足之處是缺少尾氣處理裝置，應在最后增加一個燃著的酒精燈，或綁一個小氣球。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液無明顯變化，他和小組同學以“酸與堿能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究，請回答下列問題。
          [實驗一] (1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由____________色變?yōu)闊o色，該反應的化學方程式為___________________________。
          (2)繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____________現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。
          [實驗二.]按照“證明反應后NaOH消失了”這個角度，同學們又設計了實驗二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應,其中試劑丙是_______________。
          [拓展延伸] CO2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，CO2 與NaOH溶液能否發(fā)生化學反應呢?小組同學對此繼續(xù)探究。
          [查閱資料]常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:
          溶質 溶解性 溶劑
          氫氧化鈉
          碳酸鈉
          水
          極易溶
          易溶
          乙醇
          易溶
          微溶
          [實驗三]小組同學設計了多角度驗證CO2與NaOH溶液反應的實驗，如實驗三圖所示 (裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關閉，部分儀器已略去)。.
          [溫馨提示] CO2與乙醇不反應，本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。
          (1)把注射器I中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_______________。寫出該反應的化學方程式_______________。
          (2)把導管d移出石灰水，打開止水夾a、b,再從導管C端往三口燒瓶中鼓入N2,目的是_______________。過了一段時間后，先把導管d放入澄清石灰水中,接著關閉止水夾a,再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內(nèi)，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡,燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從_______________角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應。
          [總結歸納]對于無明顯現(xiàn)象的反應，可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新的情境,觀察到明顯的反應現(xiàn)象，從而判斷反應的發(fā)生。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用化學符號將宏觀和微觀之間架起橋梁是化學學科的特點。西安研制的銣原子鐘在衛(wèi)星中成功使用。如圖是銣在元素周期表中的部分信息和一些粒子的結構示意圖。
          （1）銣元素屬于___（填“金屬”或“非金屬”）元素。
          （2）銣原子最外層電子數(shù)是1,銣元素與__（填字母）所表示的元素化學性質相似。
          （3）B與C粒子化合的生成物的化學式是 _____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)生活中.
          （1）常溫下大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計中的金屬卻是液體，該金屬是__________.
          （2）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化標出該氧化物中鋁元素的化合價____________.
          （3）向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應后過濾，濾液中含有的溶質是___________（寫化學式）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】建立化學模型可將宏觀，微現(xiàn)與化學符號聯(lián)系起來，根據(jù)如圖判斷下列對宏觀、微觀及化學符號認識錯誤的是（　�。�
          A.符號“H2”的分子模型為“”
          B.模型 所表示的物質屬于有機物
          C.由圖+可知：該反應中，反應物與生成物質量比為1∶1∶1
          D.模型 和所表示的物質中氧元素化合價不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(1)厲害了我的國!厲害了復興號!復興號動車組列車(如圖)是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產(chǎn)權、達到世界先進水平的動車組列車。列車利用碳滑板與接觸網(wǎng)接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因為石墨具有___________________性;制造列車的材料有:鋁合金、高強度鋼、高分子材料等，鋁合金與純鋁相比，其硬度更___________________(填“大”或“小”)。
          (2)我國是使用“水法冶銅”最早的國家，請寫出鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式________________。
          (3)為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是________________(填序號)
          ①Fe、CuSO4溶液、Ag 
          ②FeSO4溶液、 Cu、Ag 
          ③FeSO4溶液、 Cu、 AgNO3溶液 
          ④FeSO4溶液，CuSO4溶液、Ag
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題：
          （1）圖A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素。
          （2）D原子在化學反應中易_____（填“得”或“失”）電子。
          （3）由C元素和D元素組成化合物的化學式為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題。
          (1)目前，人們使用的主要能源是:煤、______________、天然氣，它們屬于____________(填“可再生”或“不可再生”資源，寫出天然氣中主要成分燃燒的化學方程式______________。
          (2)近年來，科學家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的將來可能會代替化石燃料的新能源，這種新能源是_____。
          (3)飯后用洗潔精去餐具上的油污，是因為洗潔精具有_____________功能。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為保護綠水青山，將工業(yè)殘留的鋇渣(主要成分為BaCO3)進行無害化處理，制取化工原料硫酸鋇，主要的流程如下:
          請回答下列問題:
          (1)粉碎鋇渣的目的是__________________________。
          (2)反應釜1的氣體X是__________________。
          (3)反應釜2中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。
          (4)碳酸鋇也可以通過復分解反應直接轉化為硫酸鋇，其反應方程式為__________________，而實際生產(chǎn)中不采用這個簡單方法的原因是__________________。
          (5)該流程中除水外，可以循環(huán)利用的物質是__________________。
          

			
          

			
          
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