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        1. 【題目】〖科學(xué)探究〗 在元旦聯(lián)歡晚會上,化學(xué)老師表演了“滴水生火”的魔術(shù).先用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,然后將少量水滴到棉花上,棉花團(tuán)劇烈燃燒起來.
          同學(xué)們感到很驚訝,于是展開探究.

          【提出問題】棉花為什么會發(fā)生燃燒?
          (1)【猜想與假設(shè)】 ①過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉、氧氣.
          ②過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氣.
          ③過氧化鈉與水反應(yīng)放出大量熱.
          (2)【設(shè)計并實驗】同學(xué)們利用右圖所示裝置進(jìn)行了如下探究.

          編 號

          主要實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          打開裝置中分液漏斗的活塞,滴加適量水后,關(guān)閉活塞.

          將帶火星的木條接近P處

          B瓶中有氣泡產(chǎn)生;帶
          火星的木條復(fù)燃

          過氧化鈉與水反應(yīng)放
          出大量熱


          (3)【解釋與結(jié)論】 ①同學(xué)們設(shè)計實驗時,增加了防止發(fā)生爆炸的裝置B,其原因是
          ②經(jīng)測定,過氧化鈉與水反應(yīng)還有氫氧化鈉生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          ③將少量水滴到包有Na2O2固體的棉花上,棉花團(tuán)劇烈燃燒起來的原因是

          【答案】
          (1)氫
          (2)過氧化鈉與水反應(yīng)生成氧氣;將導(dǎo)管M端插入盛有水的燒杯中;導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡
          (3)若有氫氣產(chǎn)生,應(yīng)考慮氫氣的可燃性,因為當(dāng)氫氣和空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;過氧化鈉與水反應(yīng)生成氧氣,同時放出熱量達(dá)到棉花的著火點,引起棉花燃燒
          【解析】解:【猜想與假設(shè)】反應(yīng)物過氧化鈉和水中共含有三種元素,鈉元素、氧元素和氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成氫氧化鈉、氧氣或氫氧化鈉、氫氣.
          【考點精析】通過靈活運用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式和燃燒與燃燒的條件,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號;燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達(dá)到著火點即可以解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】下列關(guān)于硫在氧氣中燃燒實驗的相關(guān)描述不合理的是

          A. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 B. 硫燃燒是劇烈氧化反應(yīng)

          C. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 D. 集氣瓶底部留有的少量水可以用氫氧化鈉溶液代替

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          【題目】約占空氣總體積21%的氣體是

          A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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          【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途表述沒有直接聯(lián)系的是

          選項

          性質(zhì)

          用途

          A

          氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

          作保護(hù)氣

          B

          氧氣具有助燃性

          氣割、氣焊

          C

          稀有氣體通電發(fā)光

          航標(biāo)燈

          D

          CO具有可燃性

          工業(yè)煉鐵

          A. A B. B C. C D. D

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          【題目】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( )

          A. B. 氮氣 C. 食鹽 D. 氖氣

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          【題目】除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,最合理的方法是

          A. 將混合氣體點燃

          B. 使混合氣體通過氫氧化鈉溶液

          C. 使混合氣體通過灼熱的氧化銅

          D. 使混合氣體通過灼熱的焦炭

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          B. NH4NO3屬于一種氮肥

          C. NH4NO3能與熟石灰混合使用

          D. 久施NH4NO3的土壤可能被酸化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

          (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①;②;
          (2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用(填字母,下同),收集裝置選用 , 只能用此收集方法的原因是 , 如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用;
          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)的基本類型是
          (4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是
          (5)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的裝置是(填字母)

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          同步練習(xí)冊答案