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          實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀制氧氣。若31.6g高錳酸鉀完全分解可制得多少氧氣？同時(shí)得到多少克二氧化錳？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          可得到氧氣3.2g，同時(shí)得到二氧化錳8.7g。
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測(cè)只含有氯化鈉雜質(zhì)。為測(cè)定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，20℃時(shí)，稱取該產(chǎn)品樣品26．5g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液。反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系如下圖所示。

          求：（1）生成CO2的質(zhì)量。
          （2）反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化)，測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表：
          反應(yīng)時(shí)間t∕s
          		t0
          		t1
          		t2
          		t3
          		t4
          		t5
          		t6
          反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g
          		80
          		75
          		70
          		66
          		62
          		58
          		58
           
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為            g。
          （2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          隨機(jī)抽取市售某種“純堿”樣品，經(jīng)檢驗(yàn)雜質(zhì)僅是氯化鈉。準(zhǔn)確稱取樣品20克，加入100克稀鹽酸溶液使其恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的剩余物質(zhì)稱量，質(zhì)量為117.8克。
          （1）生成二氧化碳質(zhì)量是              克。
          （2）所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          （9分）某硫酸廠廢水中含有少量硫酸．排放前，技術(shù)員小張先對(duì)廢水中硫酸的含量進(jìn)行檢測(cè)。
          （1）配制溶液：
          欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的NaOH溶液100g，需要NaOH固體       g，水       ml
          （水的密度為1 g/CI113）；
          （2）檢測(cè)分析：
          取廢水樣品98g，向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗4%的NaOH
          溶液20g（假設(shè)廢水中其它成分均不和NaOH反應(yīng)）。試計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          （寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          為從定量角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)，小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：
          ①在小燒杯中倒入8％的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；
          ②另取10％的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；
          ③在溶液紅色消失瞬間，停止實(shí)驗(yàn)。
          若停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩溶液恰好反應(yīng)。請(qǐng)分析小明實(shí)驗(yàn)后回答：
          (1)實(shí)驗(yàn)中酚酞試劑的作用是__________________________；
          (2)計(jì)算出這時(shí)共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少?(精確到0．1)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          在稀H2SO4和CuSO4的混合溶液中，加入適量鐵粉，使其正好完全反應(yīng)，反應(yīng)后經(jīng)過(guò)過(guò)濾得到固體物質(zhì)的質(zhì)量與所加鐵粉的質(zhì)量相等，則混合溶液中H2SO4與CuSO4的質(zhì)量比為      。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組為了粗略測(cè)定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，稱取研細(xì)的2.60g石灰石樣品，分4次加入稀鹽酸，充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體為止。測(cè)得反應(yīng)前后的有關(guān)質(zhì)量如表：


          （1）計(jì)算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          （2）若在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中石灰石樣品和所加酸液均無(wú)拋灑，根據(jù)圖中裝置判斷，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能   （填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          碳酸鈣高溫分解可得到氧化鈣，該反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3CaO+ CO2↑
          現(xiàn)有200g碳酸鈣，可得氧化鈣       克？
          

			
          

			
          
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