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          （2013?安徽）二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2+3H2
           釕-膦鉻合物 
          .
          加壓
          CH3OH+H2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、根據(jù)反應(yīng)物是二氧化碳可知該反應(yīng)物能吸收二氧化碳；B、根據(jù)催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變考慮；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮；D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)．
          解答：解：A、二氧化碳含量多了會(huì)造成溫室效應(yīng)，該反應(yīng)能吸收二氧化碳，且生成甲醇和水，所以為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑，故A正確；
          B、釕-膦鉻合物是該反應(yīng)的催化劑，催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故B錯(cuò)；
          C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目和種類不變，故C錯(cuò)；
          D、反應(yīng)物中有單質(zhì)，復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都必須是化合物，所以該反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)，故D錯(cuò)．
          故選A．
          點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目和種類不變，知道復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)類型．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安徽一模）某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

          （1）指出儀器名稱：①
          試管
          試管
           ②
          酒精燈
          酒精燈
          ．
          （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少
          一團(tuán)棉花
          一團(tuán)棉花
          ．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
          ．
          （3）用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：
          將帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；
          將帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；
          ；若用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)該從
          C
          C
          端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因：
          裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣（或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足）
          裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣（或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足）
          （寫一個(gè)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安徽）我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安徽）某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究．
          探究一：該氣體的成分．
          【猜想與假設(shè)】
          小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
          小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)?!--BA-->
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素．
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素．
          ．
          小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO
          有毒
          有毒
          ．
          該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          

          


          
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          

          
①
將氣體通入澄清的石灰水中
澄清石灰水變渾濁
          

          
②
將帶火星的木條伸入該氣體中
帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
          【得出結(jié)論】
          （1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有
          二氧化碳
          二氧化碳
          ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
          ．
          （2）由實(shí)驗(yàn)②
          不能
          不能
          （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
          若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃
          若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃
          ．
          探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．
          向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯
          酸
          酸
          性．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?包河區(qū)二模）安徽徽菜是中國(guó)八大菜系之一，來(lái)自徽州，享譽(yù)天下．下列是常見(jiàn)的幾種徽菜，其中含蛋白質(zhì)最豐富的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?包河區(qū)二模）安徽鳳陽(yáng)盛產(chǎn)石灰石．石灰石的主要成分是碳酸鈣，某節(jié)課上同學(xué)們對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行了探究．
          [提出問(wèn)題]剩余固體成分是什么？
          [猜想與假設(shè)]
          A、全部是碳酸鈣    
          B、
          全部是氧化鈣
          全部是氧化鈣
              
          C、碳酸鈣和氧化鈣的混合物
          [設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)?zhí)顚懀?）中結(jié)論和（2）中的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          

          


          
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液．
溶液變紅
剩余固體成分中一定含有
          CaO
          CaO
          ．（填化學(xué)式）
          

          
（2）
          取少量固體于試管中，加適量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
          取少量固體于試管中，加適量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
          		

          有大量氣泡產(chǎn)生
          有大量氣泡產(chǎn)生
          		
剩余固體成分中
          一定含有碳酸鈣．
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出，原A、B、C三個(gè)假設(shè)中，假設(shè)
          C
          C
          （填字母）成立．
          [討論交流]有同學(xué)提出證明實(shí)驗(yàn)（1）的結(jié)論可用“取少量固體于試管中，加適量水振蕩，直接通入CO2，看溶液是否變渾濁”的方案也行．你是否贊成他的觀點(diǎn)，
          不贊成
          不贊成
          ，原因是
          CaO 與水反應(yīng)生成的Ca（OH）2微溶于水，溶液變渾濁不能說(shuō)明是CO2與Ca（OH）2反應(yīng)的產(chǎn)物所致
          CaO 與水反應(yīng)生成的Ca（OH）2微溶于水，溶液變渾濁不能說(shuō)明是CO2與Ca（OH）2反應(yīng)的產(chǎn)物所致
          ．
          

			
          

			
          
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