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        1. (2013?包河區(qū)二模)安徽徽菜是中國(guó)八大菜系之一,來(lái)自徽州,享譽(yù)天下.下列是常見(jiàn)的幾種徽菜,其中含蛋白質(zhì)最豐富的是(  )
          分析:根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素,進(jìn)行分析判斷.
          解答:解:A、蜜汁紅芋中富含維生素,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
          B、楊梅丸子中富含維生素,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
          C、魚(yú)咬羊中富含蛋白質(zhì),故選項(xiàng)正確.
          D、香菇板栗中富含維生素,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源等是正確解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (2013?包河區(qū)二模)我市廬江縣小包莊去年發(fā)現(xiàn)一大型鐵礦,主體為磁鐵礦.冶煉磁鐵礦的反應(yīng):4CO+Fe3O4
           高溫 
          .
           
          3Fe+4CO2.用100t含F(xiàn)e3O480%的磁鐵礦石,理論上冶煉含雜質(zhì)4%的生鐵多少?(答案保留一位小數(shù))

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          (2013?包河區(qū)二模)2013年4月20日,四川雅安蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震.震后,政府迅速組織救援,群眾也積極自救,下列各種災(zāi)后救援及生活行為主要利用化學(xué)變化的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?包河區(qū)二模)飲水中含一定量氟化鈣時(shí),能防治牙。}的化學(xué)式為CaF2,則氟元素的化合價(jià)為(  )

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?包河區(qū)二模)某;瘜W(xué)興趣小組將用剩的過(guò)氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡,經(jīng)檢驗(yàn)此氣體為氧氣.根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解速率?請(qǐng)你參與他們的研究,分享和體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的快樂(lè).
          [猜想與假設(shè)]
          甲同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解.
          乙同學(xué):鐵釘里的
          加快了H2O2的溶液分解.
          [設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)]完成下列表格
          實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
          方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.
          有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃
          有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃
          甲同學(xué)結(jié)論成立.
          方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入
          粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.
          無(wú)現(xiàn)象   乙同學(xué)結(jié)論
          不成立
          不成立
          .(填“成立”或“不成立”)
          [討論交流]丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說(shuō)明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說(shuō)Fe2O3就一定是催化劑.你是否支持丙同學(xué)的觀點(diǎn)?
          支持
          支持
          ,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是
          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變
          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變

          (提示:下面小題若答對(duì)將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)總分不超過(guò)60分.)
          [反思與評(píng)價(jià)]丁同學(xué)仔細(xì)觀察“方案二”中一直沒(méi)有現(xiàn)象的試管,過(guò)了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體,丁同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因嗎?
          可能是鐵被過(guò)氧化氫溶液氧化成氧化鐵,后來(lái)氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過(guò)氧化氫溶液氧化,其產(chǎn)物催化過(guò)氧化氫溶液分解
          可能是鐵被過(guò)氧化氫溶液氧化成氧化鐵,后來(lái)氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過(guò)氧化氫溶液氧化,其產(chǎn)物催化過(guò)氧化氫溶液分解

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