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        1. 小婧同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前,預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中她聯(lián)想到老師介紹過(guò)二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次測(cè)其pH,發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈酸性.隨后小婧想進(jìn)一步了解該殘留液是否具有酸的通性,請(qǐng)你與她一起探究:
          [提出問(wèn)題]殘留液還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢?
          [猜想]________;
          [設(shè)計(jì)方案]請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想:
          實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
          ________________________

          能與活潑金屬反應(yīng)(或能與某些鹽、酸堿指示劑、堿性氧化物、堿等物質(zhì)反應(yīng))    取樣,加入鎂條    鎂條逐漸減少,表面有氣泡產(chǎn)生    殘留液能與鎂發(fā)生反應(yīng)
          分析:二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸是一種酸,具有酸的通性,能夠和酸堿指示劑相互作用,能和比較活潑的金屬反應(yīng),能和某些鹽反應(yīng)等等.
          解答:因?yàn)槎趸蚝退磻?yīng)能生成亞硫酸,亞硫酸具有酸的通性,能與活潑金屬反應(yīng)(或能與某些鹽、酸堿指示劑、堿性氧化物、堿等物質(zhì)反應(yīng)).
          故填:能與活潑金屬反應(yīng)(或能與某些鹽、酸堿指示劑、堿性氧化物、堿等物質(zhì)反應(yīng)).
          亞硫酸能和鎂、碳酸鈉、石蕊試液、氧化鐵、氫氧化鈉等物質(zhì)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論如表中所示.
          實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
          取樣,加入鎂條鎂條逐漸減少,表面有氣泡產(chǎn)生殘留液能與鎂發(fā)生反應(yīng)
          取樣,滴加碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生殘留液能與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)
          取樣,滴加紫色石蕊試液試液變紅殘留液能與紫色石蕊試液反應(yīng)
          取樣,加入氧化鐵固體逐漸減少,溶液由五色變成黃色殘留液能與氧化鐵反應(yīng)
          取樣,加入氫氧化銅固體固體逐漸減少,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色殘留液能與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng)

          點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?玉溪)小婧同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前,預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中她聯(lián)想到老師介紹過(guò)二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次測(cè)其pH,發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈酸性.隨后小婧想進(jìn)一步了解該殘留液是否具有酸的通性,請(qǐng)你與她一起探究:
          [提出問(wèn)題]殘留液還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢?
          [猜想]
          能與活潑金屬反應(yīng)(或能與某些鹽、酸堿指示劑、堿性氧化物、堿等物質(zhì)反應(yīng))
          能與活潑金屬反應(yīng)(或能與某些鹽、酸堿指示劑、堿性氧化物、堿等物質(zhì)反應(yīng))

          [設(shè)計(jì)方案]請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想:
          實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          31、小婧同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前,預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中她聯(lián)想到老師介紹過(guò)二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次測(cè)其pH,發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈
          性.隨后小婧想進(jìn)一步了解該殘留液是否具有酸的通性,請(qǐng)你與她一起探究:
          [提出問(wèn)題]殘留液還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢?
          [猜想]①
          殘留液與鋅反應(yīng)
          ;②
          殘留液與碳酸鈉反應(yīng)
          ;
          [設(shè)計(jì)方案]請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想:
          實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
          (選擇一個(gè)猜想即可)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小婧同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前,預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中她聯(lián)想到老師介紹過(guò)二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次測(cè)其pH值,發(fā)現(xiàn)其pH值始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈酸性.小婧同學(xué)想進(jìn)一步探究酸雨的危害.設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你和她一起完成:
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(完成表格)
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          1.檢查裝置氣密性  
          2.點(diǎn)燃硫粉,迅速插入集氣瓶中,然后塞緊橡皮塞
          3.火焰熄滅后,振蕩
          pH試紙 pH試紙變成橙紅色,則pH
          小于
          小于
          7(填“大于”或“小于”).
          樹(shù)葉
          綠色樹(shù)葉表面出現(xiàn)黃色斑點(diǎn)
          綠色樹(shù)葉表面出現(xiàn)黃色斑點(diǎn)
           
          鎂條、大理石
          鎂條和大理石表面有氣泡冒出
          鎂條和大理石表面有氣泡冒出
           
          4.實(shí)驗(yàn)完成后用注射器注入飽
          和的石灰水振蕩
          【反思評(píng)價(jià)】小婧同學(xué)在酸雨模擬實(shí)驗(yàn)中,第4步操作的目的是:
          吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”,減小對(duì)環(huán)境的污染
          吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”,減小對(duì)環(huán)境的污染

          【推廣應(yīng)用】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生活,說(shuō)明酸雨可能對(duì)環(huán)境造成的破壞:
          影響植物的生長(zhǎng),腐蝕金屬制品、建筑物和雕塑等
          影響植物的生長(zhǎng),腐蝕金屬制品、建筑物和雕塑等

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小婧同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前,預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水。實(shí)驗(yàn)

          過(guò)程中她聯(lián)想到老師介紹過(guò)二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性。她取“水”多次測(cè)其pH,發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈酸性。隨后小婧想進(jìn)一步了解該殘留液是否具有酸的通性,請(qǐng)你與她一起探究:

          [提出問(wèn)題]殘留液還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢?(至少寫出3種)

          [猜想]___________________________________________________________________

          [設(shè)計(jì)方案]請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想:

          實(shí)驗(yàn)方法

          可能觀察到的現(xiàn)象

          結(jié)論

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年山東省德州市陵縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          小婧同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前,預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中她聯(lián)想到老師介紹過(guò)二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次測(cè)其pH,發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈酸性.隨后小婧想進(jìn)一步了解該殘留液是否具有酸的通性,請(qǐng)你與她一起探究:
          [提出問(wèn)題]殘留液還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢?
          [猜想]______;
          [設(shè)計(jì)方案]請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想:
          實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
          __________________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案