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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          小婧同學做硫在氧氣中燃燒的實驗前,預先在集氣瓶底裝有少量水.實驗過程中她聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次測其pH,發(fā)現其pH始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈酸性.隨后小婧想進一步了解該殘留液是否具有酸的通性,請你與她一起探究:
          [提出問題]殘留液還能與什么物質反應呢?
          [猜想]______;
          [設計方案]請你設計實驗來驗證你的猜想:
          實驗方法可能觀察到的現象結論
          __________________

          【答案】分析:二氧化硫能和水反應生成亞硫酸,亞硫酸是一種酸,具有酸的通性,能夠和酸堿指示劑相互作用,能和比較活潑的金屬反應,能和某些鹽反應等等.
          解答:解:因為二氧化硫和水反應能生成亞硫酸,亞硫酸具有酸的通性,能與活潑金屬反應(或能與某些鹽、酸堿指示劑、堿性氧化物、堿等物質反應).
          故填:能與活潑金屬反應(或能與某些鹽、酸堿指示劑、堿性氧化物、堿等物質反應).
          亞硫酸能和鎂、碳酸鈉、石蕊試液、氧化鐵、氫氧化鈉等物質反應,實驗現象及其結論如表中所示.
          實驗方法可能觀察到的現象結論
          取樣,加入鎂條鎂條逐漸減少,表面有氣泡產生殘留液能與鎂發(fā)生反應
          取樣,滴加碳酸鈉溶液有氣泡產生殘留液能與碳酸鈉發(fā)生反應
          取樣,滴加紫色石蕊試液試液變紅殘留液能與紫色石蕊試液反應
          取樣,加入氧化鐵固體逐漸減少,溶液由五色變成黃色殘留液能與氧化鐵反應
          取樣,加入氫氧化銅固體固體逐漸減少,溶液由無色變成藍色殘留液能與氫氧化銅發(fā)生反應

          點評:解答本題要掌握各種物質的性質方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2010?玉溪)小婧同學做硫在氧氣中燃燒的實驗前,預先在集氣瓶底裝有少量水.實驗過程中她聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次測其pH,發(fā)現其pH始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈酸性.隨后小婧想進一步了解該殘留液是否具有酸的通性,請你與她一起探究:
          [提出問題]殘留液還能與什么物質反應呢?
          [猜想]
          能與活潑金屬反應(或能與某些鹽、酸堿指示劑、堿性氧化物、堿等物質反應)
          能與活潑金屬反應(或能與某些鹽、酸堿指示劑、堿性氧化物、堿等物質反應)
          ;
          [設計方案]請你設計實驗來驗證你的猜想:
          實驗方法可能觀察到的現象結論

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          31、小婧同學做硫在氧氣中燃燒的實驗前,預先在集氣瓶底裝有少量水.實驗過程中她聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次測其pH,發(fā)現其pH始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈
          性.隨后小婧想進一步了解該殘留液是否具有酸的通性,請你與她一起探究:
          [提出問題]殘留液還能與什么物質反應呢?
          [猜想]①
          殘留液與鋅反應
          ;②
          殘留液與碳酸鈉反應
          ;
          [設計方案]請你設計實驗來驗證你的猜想:
          實驗方法 可能觀察到的現象 結論
          (選擇一個猜想即可)

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          小婧同學做硫在氧氣中燃燒的實驗前,預先在集氣瓶底裝有少量水.實驗過程中她聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次測其pH值,發(fā)現其pH值始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈酸性.小婧同學想進一步探究酸雨的危害.設計了如圖所示的實驗裝置,請你和她一起完成:
          【進行實驗】(完成表格)
          實驗步驟 實驗現象
          1.檢查裝置氣密性  
          2.點燃硫粉,迅速插入集氣瓶中,然后塞緊橡皮塞
          3.火焰熄滅后,振蕩
          pH試紙 pH試紙變成橙紅色,則pH
          小于
          小于
          7(填“大于”或“小于”).
          樹葉
          綠色樹葉表面出現黃色斑點
          綠色樹葉表面出現黃色斑點
           
          鎂條、大理石
          鎂條和大理石表面有氣泡冒出
          鎂條和大理石表面有氣泡冒出
           
          4.實驗完成后用注射器注入飽
          和的石灰水振蕩
          【反思評價】小婧同學在酸雨模擬實驗中,第4步操作的目的是:
          吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”,減小對環(huán)境的污染
          吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”,減小對環(huán)境的污染

          【推廣應用】根據上述實驗,請聯(lián)系實際生活,說明酸雨可能對環(huán)境造成的破壞:
          影響植物的生長,腐蝕金屬制品、建筑物和雕塑等
          影響植物的生長,腐蝕金屬制品、建筑物和雕塑等

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          小婧同學做硫在氧氣中燃燒的實驗前,預先在集氣瓶底裝有少量水。實驗

          過程中她聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性。她取“水”多次測其pH,發(fā)現其pH始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈酸性。隨后小婧想進一步了解該殘留液是否具有酸的通性,請你與她一起探究:

          [提出問題]殘留液還能與什么物質反應呢?(至少寫出3種)

          [猜想]___________________________________________________________________

          [設計方案]請你設計實驗來驗證你的猜想:

          實驗方法

          可能觀察到的現象

          結論

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