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        1. 純凈的氫氣在空氣中燃燒下列現(xiàn)象不符合事實(shí)的是(  )
          A、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B、用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,燒杯內(nèi)壁有水珠形成C、接觸燒杯感到發(fā)燙D、安靜的燃燒,時(shí)間久了就會(huì)發(fā)生爆炸
          分析:此題是涉及氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷、生成物的鑒別、化學(xué)反應(yīng)能量的測(cè)定以及可燃性氣體燃燒前純度的檢驗(yàn)的一道綜合題.判斷的標(biāo)準(zhǔn)一定符合客觀事實(shí).
          解答:解:在解題的過(guò)程中要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系.按照一定的程度觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,防止遺漏.
          氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O,反應(yīng)的現(xiàn)象是:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;同時(shí)屬于放熱反應(yīng),所以接觸燒杯感到發(fā)燙,選項(xiàng)C對(duì);由于生成物是水,故用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,燒杯內(nèi)壁有水珠形成,選項(xiàng)B實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是對(duì)的.
          氫氣能安靜的燃燒,說(shuō)明氫氣的純度不會(huì)引起爆炸的,只有氫氣中混入一定的空氣,在一定的范圍內(nèi)的時(shí)候,才會(huì)引起爆炸,與燃燒的時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān).所以選項(xiàng)D說(shuō)法錯(cuò)誤.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ,?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          28、某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進(jìn)行探究,記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示:
          H2體積分?jǐn)?shù)(%) 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90
          空氣體積分?jǐn)?shù)(%) 95 90 80 70 60 50 40 30 20 10
          點(diǎn)燃時(shí)現(xiàn)象 不燃不 爆 弱爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 弱爆炸 安靜燃 燒 安靜燃 燒
          (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí),你可以得出的結(jié)論是:
          氫氣在空氣中的爆炸極限約為10%~70%

          (2)教材“單元探究活動(dòng)”中提到:用排水法收集一小試管氫氣,點(diǎn)燃,如果發(fā)出“噗”的聲音,表明收集的氫氣已純凈.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí),分析“氫氣已純凈”的真實(shí)含義是什么?
          此時(shí),氫氣的體積分?jǐn)?shù)已超出了爆炸上限,可以安全地點(diǎn)燃

          (3)近年來(lái)煤礦瓦斯爆炸事故頻發(fā)(主要是甲烷氣體燃燒爆炸).你認(rèn)為采取哪些措施可
          以預(yù)防瓦斯爆炸事故?
          經(jīng)常通風(fēng)
          、
          避免明火
          .(答出兩條即可)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          水是生命之源.中國(guó)2013年世界水日的主題是:“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明.”
          (1)活性炭具有
          吸附
          吸附
          性;長(zhǎng)期使用硬水,會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是
          肥皂水
          肥皂水
          ;生活中用
          煮沸
          煮沸
          的方法可將硬水軟化;除去水中的泥沙,可用
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          的方法.
          (2)純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生
          淡藍(lán)
          淡藍(lán)
          色的火焰.請(qǐng)你寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式:
          氫氣+氧氣
          點(diǎn)燃
          氫氣+氧氣
          點(diǎn)燃
          .該反應(yīng)是
          化合
          化合
          反應(yīng).
          (3)如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn).A試管中收集到的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ;驗(yàn)證B試管中收集到的氣體的方法是
          將帶火星的木條伸入試管口,木條能復(fù)燃,證明是氧氣
          將帶火星的木條伸入試管口,木條能復(fù)燃,證明是氧氣
          ;A、B兩支試管中收集到的氣體的體積比大約是
          2:1
          2:1
          ;水通電分解的反應(yīng)是
          分解
          分解
          反應(yīng).
          (4)水通電分解的微觀過(guò)程示意圖如圖2所示.請(qǐng)分別從物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、變化或其他方面寫出你所獲得的有關(guān)信息(任答三條).
          水是由氫氧兩種元素組成的
          水是由氫氧兩種元素組成的
          水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
          水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
          ;
          水在通電時(shí)生成了氫氣和氧氣
          水在通電時(shí)生成了氫氣和氧氣

          (5)節(jié)約保護(hù)水資源是每個(gè)公民的職責(zé).請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),答出兩條行之有效的節(jié)水方法或措施.
          用洗菜水澆花、沖廁,及時(shí)修理漏水水龍頭等
          用洗菜水澆花、沖廁,及時(shí)修理漏水水龍頭等

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小明同學(xué)課下自制了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,對(duì)水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你和他一起完成此實(shí)驗(yàn).
          通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到兩種氣體.請(qǐng)回答:
          (1)氣體a為
          氫氣
          氫氣
          ,它連接的是電源的
          負(fù)極
          負(fù)極
          極.
          (2)如何檢驗(yàn)左側(cè)試管中的氣體
          將試管取出倒轉(zhuǎn),用帶火星的木條迅速放到試管口,該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
          將試管取出倒轉(zhuǎn),用帶火星的木條迅速放到試管口,該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

          (3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣

          (4)從圖中可知a氣體的一點(diǎn)物理性質(zhì)是
          難溶于水或密度比水小
          難溶于水或密度比水小

          (5)小紅同學(xué)對(duì)純凈的氫氣在空氣中燃燒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫她完成下表:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 備注
          ①點(diǎn)燃純凈的氫氣 發(fā)出
          淡藍(lán)色的
          淡藍(lán)色的
          火焰.
          反應(yīng)的文字表達(dá)
          式是
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯
          在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯
          燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)
          燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)
          有水生成
          ③用手輕輕觸摸燒杯.
          燒杯發(fā)燙
          燒杯發(fā)燙
          說(shuō)明此反應(yīng)中伴隨能量變化,把
          化學(xué)
          化學(xué)
          能轉(zhuǎn)變成了
          能.
          (6)以氫燃料電池為動(dòng)力的客車運(yùn)行過(guò)程中,不排放任何有害氣體,稱為“零排放”汽車.其原因是

          ①氫氣比空氣輕②氫氣有廣泛的來(lái)源③氫氣燃燒時(shí)放熱多④氫氣燃燒只生成水.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年省第四屆“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”全國(guó)少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)(黑龍江賽區(qū))復(fù)賽試卷(解析版) 題型:解答題

          某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進(jìn)行探究,記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示:
          H2體積分?jǐn)?shù)(%)5102030405060708090
          空氣體積分?jǐn)?shù)(%)95908070605040302010
          點(diǎn)燃時(shí)現(xiàn)象不燃不 爆弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸弱爆炸安靜燃 燒安靜燃 燒
          (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí),你可以得出的結(jié)論是:______.
          (2)教材“單元探究活動(dòng)”中提到:用排水法收集一小試管氫氣,點(diǎn)燃,如果發(fā)出“噗”的聲音,表明收集的氫氣已純凈.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí),分析“氫氣已純凈”的真實(shí)含義是什么?______.
          (3)近年來(lái)煤礦瓦斯爆炸事故頻發(fā)(主要是甲烷氣體燃燒爆炸).你認(rèn)為采取哪些措施可
          以預(yù)防瓦斯爆炸事故?______、______.(答出兩條即可)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《專題6 泛舟能源海洋》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

          某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進(jìn)行探究,記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示:
          H2體積分?jǐn)?shù)(%)5102030405060708090
          空氣體積分?jǐn)?shù)(%)95908070605040302010
          點(diǎn)燃時(shí)現(xiàn)象不燃不 爆弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸弱爆炸安靜燃 燒安靜燃 燒
          (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí),你可以得出的結(jié)論是:______.
          (2)教材“單元探究活動(dòng)”中提到:用排水法收集一小試管氫氣,點(diǎn)燃,如果發(fā)出“噗”的聲音,表明收集的氫氣已純凈.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí),分析“氫氣已純凈”的真實(shí)含義是什么?______.
          (3)近年來(lái)煤礦瓦斯爆炸事故頻發(fā)(主要是甲烷氣體燃燒爆炸).你認(rèn)為采取哪些措施可
          以預(yù)防瓦斯爆炸事故?______、______.(答出兩條即可)

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