【題目】社會發(fā)展讓人們的出行更加方便，汽車逐漸走進尋常百姓家。請根據(jù)要求回答有關(guān)問題：
（1）上圖汽車的部件中，主要由有機合成材料制成的是_____（填序號）；
（2）橡膠輪胎報廢后，可回收熔化制成橡膠跑道，體現(xiàn)的是_____（填序號）；
A 熱固性 B 熱塑性 C 可燃性 D 穩(wěn)定性
（3）車內(nèi)坐墊的材質(zhì)是棉花還是合成纖維，可以采用的鑒別方法是_____；
（4）化石燃料的大量使用，導致環(huán)境問題。車用乙醇汽油的推廣，減少有害氣體排放。乙醇燃燒的化學方程式是________。
【答案】①④ B 點燃聞氣味 
【解析】
有機合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維；鑒別棉花和合成纖維，用點燃的方法，有刺激性氣味的是合成纖維；乙醇在氧氣中點燃生成二氧化碳和水。
（1）上圖汽車的部件中，主要由有機合成材料制成的是橡膠輪胎、塑料保險杠，故選①④。
（2）橡膠輪胎報廢后，可回收熔化制成橡膠跑道，表面橡膠輪胎在，用完之后還可以被塑造，故為熱塑性，故選B。
（3）車內(nèi)坐墊的材質(zhì)是棉花還是合成纖維，可以采用的鑒別方法是用點燃的方法，聞氣味，有刺激性氣味的是合成纖維。
（4）化石燃料的大量使用，導致環(huán)境問題。車用乙醇汽油的推廣，減少有害氣體排放。乙醇燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式是。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對化肥的銷售，國家規(guī)定了明確的質(zhì)量要求。某農(nóng)業(yè)科技人員對農(nóng)民買來的鉀肥進行了檢測，稱取4.0g樣品放入小燒杯中，加入適量的水溶解后，與足量氫氧化鋇溶液充分反應。產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入的氫氧化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。(假定雜質(zhì)不參加反應，反應方程式為K2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2KOH)通過計算鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分數(shù)判斷該產(chǎn)品是否符合包裝說明？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是( )
A. 甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B. 該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成
C. 向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性
D. 甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是
① ② ③ ④
A. 它們表示四種不同的元素
B. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價
C. ①③④表示的元素都是非金屬元素
D. ①④表示的是陽離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化鈣晶體(CaO2xH2O)是優(yōu)良的供氧劑，受熱會逐漸失水，120℃時完全分解為CaO2，350℃時CaO2迅速分解為CaO和O2。
（一）【性質(zhì)探究】取少量CaO2于試管中加過量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生；再加少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡。靜置、取上層清液，逐漸加入碳酸鈉溶液，先產(chǎn)生大量氣泡，再出現(xiàn)白色沉淀。
（1）CaO2和鹽酸發(fā)生復分解反應的化學方程式為____________________________。
（2）加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生的氣體是______；出現(xiàn)白色沉淀，說明上層清液中含________。
（二）【制備流程】
方法1：由Ca(OH)2為原料制備CaO28H2O流程如下：
陳化：讓初生晶體和母液放置一段時間，使晶體由小長大。
（1）將反應2及陳化的化學方程式補充完整：
CaCl2+H2O2+2NH3H2O+6_____=CaO28H2O↓+2NH4Cl。
（2）檢驗固體是否洗凈的方法是：___________________________________。
（3）制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是：___________(填化學式)。
方法2：由雞蛋殼(含較多CaCO3)為原料制備CaO28H2O流程如下：
（4）反應器中由化合反應生成CaO2·8H2O，反應化學方程式為：_________________。
（5）在反應器中，應__________。
①先加水冷卻后再加雙氧水 ②先加雙氧水冷卻后再加水
（6）若煅燒充分，則獲得的CaO28H2O中還含有的固體雜質(zhì)是_______（填化學式）。
（7）“綠色化學”是指反應物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2·8H2O的反應符合“綠色化學”的是_________(填“方法1”或“方法2”)。
（三）【組成測定】若所得產(chǎn)品為CaO2·xH2O，下列裝置可測定該產(chǎn)品的組成（樣品中的雜質(zhì)受熱不反應）。
（1）實驗前先緩慢通N2一段時間，控溫將樣品加熱到350℃至CaO2分解完全；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是_________________________________（答一點即可）。
（2）裝置B作用是________________（填序號）
①測定產(chǎn)生的H2O質(zhì)量 ②便于觀察和控制氣流速度
（3）若2.7g樣品，加熱到350℃至CaO2分解完全，測得B裝置重1.44g、C中銅網(wǎng)增重0.16g。
則x＝________。
【反思】若先加熱A，后加熱C裝置，測得X值______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，在空氣中容易變質(zhì)。某研究 小組對一只干燥管里的堿石灰樣品的成分進行實驗探究。
（提出猜想） 猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉； 猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)，可能情況未知；猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，且只含有碳酸鈣和碳酸鈉；
（實驗探究）
（1）取樣品，加入幾滴清水，試管外壁不發(fā)燙；
（2）取樣品，加入足量清水和幾滴酚酞溶液，充分攪拌并過濾，得到白色沉淀和紅色濾液；
（分析過程）
根據(jù)實驗（1）說明猜想_____（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）不成立。根據(jù)實 驗（2）甲同學認為猜想Ⅲ成立，乙同學不同意，他認為堿石灰樣品中不一定含有碳酸鈣， 可能含有氫氧化鈣，他的理由是_________（請寫化學方程式）。
為進一步確定猜想，他們設計了以下實驗方案：
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 分析 |
①取紅色濾液，通入一定_____ 量的 CO2 氣體 | 若產(chǎn)生_______ | 濾液中含有 Ca(OH)2 |
②取紅色濾液，加入過量 的_____溶液 | 若產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍然呈紅色 | 濾液中含有_______ |
若產(chǎn)生白色沉淀，溶液呈無色 | 濾液中只含 Na2CO3 |
（實驗結(jié)論）甲、乙同學完成設計的實驗方案后，證明了猜想Ⅱ成立。
（實驗反思）根據(jù)上述實驗，下列說法正確的是_____（填序號）。
A 過濾后得到的紅色濾液中的溶質(zhì)只有 3 種可能的組合
B 表格中的方案①，若通入的 CO2 適量，溶液可能由紅色變成無色
C 實驗證明了原堿石灰樣品中一定不含 CaCO3
D 根據(jù)實驗可知，堿石灰樣品的變質(zhì)情況有 2 種可能性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】馬鈴薯中的過氧化氫酶可作為過氧化氫溶液分解制取氧氣的催化劑。將馬鈴薯磨碎，過濾得到提取液，調(diào)節(jié)溶液的pH，分次加入過氧化氫溶液進行實驗，結(jié)果如圖：
(1)請為此實驗擬定一個題目____。
(2)寫出該反應的化學方程式____。
(3)pH=____時，過氧化氫分解率最高。
(4)實驗室用如圖裝置來制取氧氣。
①應選用的反應物的是____(填序號)。
A 水 B 過氧化氫 C 高錳酸鉀
②該實驗中氧氣產(chǎn)生快慢可通過觀察____來實現(xiàn)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某食鹽樣品中含少量MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，由食鹽樣品制取純凈NaCl的過程如下：
（1）操作a的名稱是________,試劑A的名稱是__________。
（2）加入過量的NaOH溶液，除去的離子是_______（填離子符號）。
（3）加入過量的Na2CO3溶液，所發(fā)生反應的化學方程式為_____
（4）試劑A的作用是_____
（5）在“蒸發(fā)結(jié)晶”的操作中，容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除用玻璃棒不斷攪拌外，還可以采取的方法是_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖所示4個實驗探究二氧化碳能否與水反應(實驗中所用的紙花均用石蕊染成紫色 并干燥)，下列說法正確的是
A. 最終只有實驗④中的紫色石蕊小花會變紅
B. 實驗④就能說明二氧化碳與水發(fā)生了反應
C. 在實驗④中，若對比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實驗③
D. 由實驗①④推斷，實驗④中有酸性物質(zhì)
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