【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（ ）
A. 反應(yīng)前后分子種類不變 B. 生成的丙和丁的質(zhì)量比為16:9
C. 甲的相對(duì)分子質(zhì)量為32 D. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1
【答案】B
【解析】
由圖可知，甲為二氧化碳，乙為氫氣，丙為甲醇，丁為水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2=CH3OH+H2O。
A、由圖可知，反應(yīng)前后的分子的種類是不同的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、由化學(xué)方程式可知，生成的丙和丁的質(zhì)量比為（12+1×4+16）:（1×2+16）=16:9，選項(xiàng)正確；
C、由圖可知，甲為二氧化碳，其對(duì)分子質(zhì)量為12+16×2=44，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、由化學(xué)方程式可知，發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1:2，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是_____；該操作中用到玻璃儀器有_____（任寫一個(gè)），若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的因可能是_____（寫一個(gè)原因）。
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____，操作③是消毒殺菌，這過程主要是_____變化。
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為_____，其中氯元素的化合價(jià)為_____。
為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從微觀角度認(rèn)識(shí)空氣。用“
”表示碳原子，“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
(1)用“
”表示的物質(zhì)中各元素質(zhì)量比為_______。
(2)同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若只表示空氣中的主要成分，下圖可表示空氣微觀模型的是_____(填寫所選圖示的編號(hào) )。
(3)將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋會(huì)鼓起，這是因?yàn)?/span> _______(填序號(hào))。
A.氣體分子個(gè)數(shù)增多了 B.氣體分子之間間隔變大了
C.氣體分子之間間隔變小了 D.氣體分子的體積變大了
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（ �。�
A. 酸能使石蕊試液變紅，
也能使紫色的石蕊試液變紅，所以是酸
B. 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
C. NaOH溶液中的
能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的也能與酸反應(yīng)
D. 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，
中沒有金屬離子，不屬于鹽
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)。我國(guó)規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。
（一）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水水；高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水。
（二）制鹽：
（1）制粗鹽。如圖所示是利用海水提取粗鹽的過程：
①根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中正確的是______（填字母）
A、海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變
B、在蒸發(fā)池中，海水中氰化鈉的質(zhì)量逐漸增加；
C、在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸增加：
D、析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液。
②從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是______
（2）粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾。b加過量的Ba（OH）2溶液：c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)。正確的操作順序是______（填字母）。
（三）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如圖：
（1）流程中先吸氨后碳酸化的原因是______
（2）寫出④步驟中發(fā)生的化學(xué)方程式______
（四）制鎂：金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)。從鹵水中提取鎂的過程如圖所示：
在上述轉(zhuǎn)化過程中，①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填“中和”“復(fù)分解”“化合”“分解”之一）。②處發(fā)生的化學(xué)方程式______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計(jì)算：
(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為_______g。
(2)列式計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______；
（2）硝酸銨中含的原子團(tuán)______；
（3）若用“
”表示一個(gè)氯原子，則“
”表示的化學(xué)符號(hào)是______
（4）小蘇打中碳元素的化合價(jià)______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。
①請(qǐng)寫出物質(zhì)甲的一條用途______。
②物質(zhì)乙是由______構(gòu)成的(填具體粒子名稱）在一定條件下，物質(zhì)乙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)甲是______(填“物理”或“化學(xué)”）變化。
③物質(zhì)丙的化學(xué)式為______，從其化學(xué)式可以獲得的信息是______(寫一條）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
走近多肉植物
多肉植物是指植物營(yíng)養(yǎng)器官肥大的高等植物，其作為盆栽在世界各地廣受歡迎。下面我們走近多肉植物，了解其除了用于觀賞外更多的應(yīng)用。
許多多肉植物的汁液提取物具有一定的藥用價(jià)值。如蘆薈，其化學(xué)成分非常復(fù)雜，包括蘆薈素、蘆薈大黃素等多種物質(zhì)。其中蘆薈大黃素（化學(xué)式
）能促進(jìn)大腸部位蠕動(dòng)，對(duì)便秘和痔瘡有特殊療效。
有很多人喜歡在電腦前擺放多肉植物來減少電磁輻射，多肉植物是否有降輻射的作用呢？圖 1 為某次實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得的筆記本電腦各部位輻射量。將 3 種多肉植物（仙人掌、玉翁、量天尺）及紙片（按仙人掌形狀所裁剪的紙片）分別擺放在筆記本相同位置前，用輻射檢測(cè)儀檢測(cè)輻射量，結(jié)果如圖 2 所示。輻射衰減度可說明植物（或物體）的降輻射效率。 實(shí)驗(yàn)中紙片的降輻射效率高于 3 種植物，說明植物降輻射不是其本身有吸收輻射的作用， 而是其枝葉的遮擋所造成的。
研究表明，如果蒸騰作用旺盛的植物占室內(nèi)空間的 5%~10%，可使冬天房間內(nèi)的濕度增加 20%~30%，多肉植物葉片含水豐富，其增濕效果如何呢？實(shí)驗(yàn)中取植株大小相近的綠植（綠蘿、萬重山、馬拉巴栗），將 3 種植物放在密閉容器中，觀察并記錄溫度變化，直到空氣濕度達(dá)到飽和點(diǎn)，所測(cè)結(jié)果如圖 3 所示。多肉植物的用途和價(jià)值還不只于此， 關(guān)于多肉植物的研究和開發(fā)利用正在興起。請(qǐng)依 據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：
（1）多肉植物指的是____________ 。
（2）蘆薈大黃素由____________ 種元素組成。
（3）筆記本輻射量超過安全值的部位有________________ 。
A．屏幕前 B．屏幕側(cè)面 C．鍵盤上方 D．電源適配器
（4）圖 2 中仙人掌的降輻射效率較其他兩種多肉植物高，其可能的原因是_________ 。
（5）下列說法正確的是___________ 。
A．輻射衰減度越高說明降輻射效率越高
B．多肉植物能降輻射是其本身具有吸收輻射的作用
C．蘆薈中的蘆薈素能促進(jìn)大腸部位蠕動(dòng)，對(duì)便秘和痔瘡有特殊療效。
（6）分析圖 3 得到的結(jié)論是______________ 。
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