【題目】向如圖所示的五個(gè)試管中分別加入足量的稀硫酸，下列判斷不正確的是（ �。�
A. ①中溶液由紅色變成無(wú)色
B. 通過(guò)比較②、③中的現(xiàn)象，可判斷鋅、銅的金屬活動(dòng)性
C. ④中隨著反應(yīng)的進(jìn)行，會(huì)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體
D. ⑤中會(huì)先產(chǎn)生少量氣泡，然后逐漸停止
【答案】A
【解析】
A、①中氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，溶液顏色不變，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鋅片表面產(chǎn)生氣泡，是因?yàn)殇\和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，銅片表面無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明銅不能和稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)一步說(shuō)明鋅比銅活潑，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，氧化鐵完全反應(yīng)后，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，硫酸鈣微溶于水，包裹在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)行，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故選：A。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）“O“中填寫(xiě)的離子符號(hào)為_____；
（2）請(qǐng)根據(jù)如圖信息，從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____結(jié)合生成水分子；
（3）由圖可知，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_____；（選填“分子”“原子“或“離子”）
（4）請(qǐng)另外再寫(xiě)一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念。單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇（CH3OH）的微觀示意圖如下圖所示。
回答問(wèn)題：
（1）A、B、C中屬于單質(zhì)的是______（填字母序號(hào)）。
（2）反應(yīng)中A與B的分子個(gè)數(shù)比為____（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。
（3）根據(jù)上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______（填字母序號(hào)）。
A 使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量
B 該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有變化
C 生成物屬于有機(jī)物
D 反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成
（4）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是___（填字母序號(hào)）。
A 尿素[CO(NH2)2] B 葡萄糖（C6H12O6） C 甲醛（CH2O）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）
A. 
點(diǎn)燃酒精燈B. 
檢查裝置氣密性
C. 
稀釋濃硫酸D. 
吸取和滴加液體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是一氧化碳和氧氣反應(yīng)的微觀模擬過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在B中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形，使其正確_________；
（2）A—B變化的微觀實(shí)質(zhì)是_____
（3）C物質(zhì)屬于化合物的微觀依據(jù)是_____
（4）請(qǐng)畫(huà)出比碳元素多一個(gè)周期少一族的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)和實(shí)際生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
小明一家人駕車(chē)去郊游，汽車(chē)的燃料是乙醇汽油，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。野炊時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)潮濕的木柴不如干燥的木柴更容易燃燒。從燃燒的條件分析，潮濕的木柴燒不易燃燒的原因_____。他家的野炊食譜為：饅頭、雞蛋、牛肉干、花生米。從營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度來(lái)看，你認(rèn)為還應(yīng)添加_____（填一種食品）會(huì)更好。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A. 
和
中有相同的原子團(tuán)
B. 
和
都屬于鐵元素，但在化合物中顯示不同的化合價(jià)
C. 
和
化學(xué)性質(zhì)相似
D. 蔗糖由蔗糖分子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成，氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類(lèi)圖。左圖為氮的價(jià)類(lèi)圖，請(qǐng)分析該圖后填寫(xiě)：
⑴ 寫(xiě)出A點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式____________，找出與圖中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)不相符的化學(xué)式__________。
⑵ 在純凈物中，根據(jù)____________，可以把他們分成單質(zhì)和化合物。
⑶ 寫(xiě)出由B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一變質(zhì)的氫氧化鈉樣品（樣品中只含碳酸鈉雜質(zhì)，且成分均勻），為測(cè)量樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①取質(zhì)量、大小相同的3個(gè)燒杯，分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100克，
②向上述3個(gè)燒杯中分別加入3 份質(zhì)量不同的樣品；
③充分反應(yīng)后，再用電子天平稱(chēng)量燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量（假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全逸出）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
反應(yīng)前稀鹽酸+燒杯質(zhì)量（克） | 150 | 150 | 150 |
反應(yīng)前固體樣品質(zhì)量（克） | 4 | 8 | 12 |
反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)+燒杯質(zhì)量（克） | m | 155.8 | 158.7 |
已知實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：NaOH+HCl=NaCl+H2O
Na2CO3+ 2HCl=2NaCl+H2O+ CO2↑
（1）分析表中教據(jù)，寫(xiě)出判斷實(shí)驗(yàn)二中的樣品已完全反應(yīng)的理由__________。
（2）表中的m 值為_(kāi)_______。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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