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        1. 【題目】我國進一步加大了對酒后駕車的查處力度,取得明顯效果。交警使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7),重鉻酸鉀(K2Cr2O7)能夠和已醇發(fā)生化學反應,通過反應現(xiàn)象判斷駕駛員是否飲酒。該物質(zhì)(K2Cr2O7)中,鉻元素的化合價為( )

          A.+4 B.+5 C.+6D.+7

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:根據(jù)“在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為零”的原則,已知K的化合價為+1價,O的化合價為-2價,設K2Cr2O7中鉻元素的化合價為x,則(+1)×2+2x+(-2)×7=0,解得x=+6,故選C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】生鐵與足量的稀鹽酸充分反應后,剩余殘渣的主要成分是

          A.鐵 B.氯化亞鐵 C.氯化鐵 D.碳

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】有一包白色粉末,可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成,為檢驗其中的成分,按以下流程進行實驗:
          (1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,白色粉末中一定有
          (2)實驗中不能用BaCl2溶液代替Ba(NO32溶液的理由是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一.下列裝置及實驗(天平未畫出)能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是

          A教科書循環(huán)使用

          B多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具

          C夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設置到很低

          D提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關“化學之最”的敘述中正確的是

          A、空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣

          B、相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是水

          C、周期表中的第一號元素是氫元素

          D、地殼中含量最多的元素是鋁

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程.小柯用氯化鈉溶液模擬該過程,如圖:
          (1)乙燒杯中的溶液(選填“是”、“不是”或“可能是”)氯化鈉飽和溶液
          (2)要加快氯化鈉晶體析出,可以采用的方法是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小蘇打(NaHCO3)和食鹽NaCl是廚房中常用物質(zhì),現(xiàn)有一包白色固體,可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成.某科學小組同學展開了系列拓展性研究. (一)定性分析
          【實驗目的】確定白色固體的組成
          【實驗方案】

          【實驗結論】該白色固體 由NaHCO3和NaCl兩種物質(zhì)組成
          (1)基于上述實驗結論,則步驟①中加入的過量稀酸應該是
          (2)寫出步驟②中生成白色沉淀的化學反應方程式 。
          (3)(二)定量分析 【實驗目的】測定該白色固體中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)
          為了測定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù),小呂、小周分別取a克該樣品,設計了如下方案:
          小呂方案Ⅰ:利用NaHCO3與稀硫酸反應產(chǎn)生CO2 , 通過測定生成CO2的質(zhì)量,計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)
          小呂用下列裝置完成本實驗,裝置的連接順序是(填裝置的字母編號,裝置不重復使用);

          (4)D裝置中的反應完全后,需再次通入空氣,其目的是。
          (5)小周方案Ⅱ:小周用沉淀法測定樣品中的NaHCO3的質(zhì)量分數(shù).操作流程如下: (已知:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O)
          為使定量分析更準確,在操作Ⅰ之前,需判斷所加BaCl2溶液是否過量,請你設計一個合理方案:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究. 【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
          (1)【查閱資料】 ①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
          ②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{.
          【猜想與假設】猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為
          (2)【實驗探究】

          序號

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

          A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色

          猜想.成立

          小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

          C中帶火星木條復燃,D中淀粉碘化鉀試紙.

          猜想三成立


          (3)【反思與評價】 ①小濤認為小麗的結論不正確,原因是
          ②還可用更簡便的方法檢驗Cl2的存在,該方法是
          (4)【拓展應用】 ①若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體,加入足量水溶解,過濾,濾液成紫紅色,該現(xiàn)象說明反應還生成了(填化學式).
          ②MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物,實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2 . 請完成該反應的化學方程式:MnO2+4HCl(濃) MnCl2++Cl2↑.

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