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        1. 【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),用到類似下圖的裝置.下列說法不正確的是( 。

          A.該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的快慢

          B.能用該裝置輸氧是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/span>

          C.輸送的氧氣事先保存在藍(lán)色鋼瓶?jī)?nèi)

          D.b導(dǎo)管應(yīng)與供氧的鋼瓶相連

          【答案】D

          【解析】

          氧氣不易溶于水,若導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶時(shí),會(huì)使水從a管中排出;若鋼瓶中的氧氣從a進(jìn)入該裝置時(shí),b導(dǎo)管口會(huì)有大量的氣泡冒出,通過冒出氣泡的多少,可以判斷輸出氧氣的速度;同時(shí)氣體和蒸餾水充分接觸,還可以達(dá)到洗氣的目的。

          A、根據(jù)冒出氣泡的快慢,可以判斷該裝置輸出氧氣的速率,故A正確;

          B、能用該裝置輸氧,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/span>B正確;

          C、輸送的氧氣事先保存在藍(lán)色鋼瓶?jī)?nèi),故C正確;

          D、導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶上,會(huì)使水從a管中排出,導(dǎo)管b應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管,故D不正確。故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

          ①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:____

          ②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____。

          ③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),?qǐng)寫出該氣體在本實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出來的性質(zhì)是:___(任寫一條)

          2)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:(寫兩條)____;②_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。

          1A實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____。

          2B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

          3C實(shí)驗(yàn)采取變量控制的方法探究燃燒的條件。

          ①該實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩組對(duì)比:a水中白磷和銅片上的白磷;b_____。

          a組對(duì)比得出的結(jié)論是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】通過閱讀下面關(guān)于二氧化碳的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)回答問題, 并用序號(hào)填空:

          ①二氧化碳是一種沒有顏色沒有氣味的氣體

          ②它的密度比空氣大

          ③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁加熱

          ④點(diǎn)燃鎂條,鎂條在二氧化碳中燃燒,發(fā)光,冒黑煙,生成白色固體,變成了氧化鎂和碳

          ⑤固體的 二氧化碳可以用作人工降雨

          1)以上描述中屬于二氧化碳的物理性質(zhì)的是____________;(填序號(hào))屬于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是____________;(填序號(hào))屬于二氧化碳化學(xué)變化的是__________(填序號(hào));屬于二氧化碳的用途的是____________ (填序號(hào))。

          2)根據(jù)④提供的信息,寫出金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:

          1[提出問題]小松同學(xué)用雙氧水(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗 、干燥,并進(jìn)行以下探究。

          2[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

          3[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          實(shí)驗(yàn)一

          在裝有過氧化氫溶液的試管中

          放人一根帶火星的小木條

          木條_____

          常溫下過氧化氫溶液幾乎不分解

          實(shí)驗(yàn)二

          在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

          木條復(fù)燃

          ______

          4[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

          5[討論與反思]請(qǐng)寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式______;小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究______。

          [實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;完成實(shí)驗(yàn)二;待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥,稱量,對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

          [分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究______。

          6)如果你能再寫出兩個(gè)影響過氧化氫溶液分解速率的因素并且指出有怎樣的影響______________。_______,_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在下列實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象或得出的結(jié)論完全正確的有( )

          ①濃氨水出現(xiàn)紅色,說明分子很小且是不斷運(yùn)動(dòng)的

          ②既能說明甲烷具有可燃性,又能說明甲烷是由氫元素和氧元素組成的

          ③既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒

          ④鐵釘表面無明顯現(xiàn)象,能說明鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸.

          A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】衢州某地有豐富的石灰石資源。科學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定該地石灰石的純度,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):取50克稀鹽酸,等分成4份。將石灰石樣品放燒杯中,然后分四次加入分好的稀鹽酸,每次充分反應(yīng)后都放在電子天平上稱量,并將讀數(shù)記錄在表格中。假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng),不計(jì)水分散失和鹽酸的揮發(fā)

          空燒杯

          加入

          樣品后

          第一次加

          入鹽酸后

          第二次加

          入鹽酸后

          第三次加

          入鹽酸后

          第四次加

          入鹽酸后

          讀數(shù)(g)

          32.6

          42.6

          54.22

          65.84

          77.46

          89.3

          1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為______克。

          2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。

          1)寫出儀器①、②的名稱,①是___________,②是_________

          2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該先進(jìn)行的操作是______________

          3)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用______,依據(jù)是____________,試管口還要放一團(tuán)棉花目的是____________,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

          4)收集氧氣可以選擇的裝置為_____D,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________,用裝置D收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法是____________。

          5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2X↑,X的化學(xué)式為__________。制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:

          1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)浮在水面上, 結(jié)論:石蠟的密度比水______

          2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是______、________、______。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1S后取出,可以看到在____處(填字母)的火柴梗的最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰中的_________溫度最高。

          3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________,說明蠟燭燃燒后的生成物為_______,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后觀察到________,說明蠟燭燃燒后的另一生成物為_________,結(jié)論:蠟燭燃燒的文字表達(dá)式是:_______ 。

          4)吹熄蠟燭后,能看見燭心有一股白煙上升,點(diǎn)燃,觀察到的現(xiàn)象是__________,說明該白煙是蠟燭________凝結(jié)成的石蠟固體。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案