【題目】某實驗室提出了一種煤制氫技術(shù)。其流程如下圖所示。
資料：Ⅰ．水煤漿是由煤（主要含碳）與水混合而成，經(jīng)過氣化器后轉(zhuǎn)化為CO2和H2。
Ⅱ．在氣化器中發(fā)生了兩個反應(yīng)：
①C + H2O
CO + H2 ② CO + H2O CO2 + H2
下列說法正確的是
A. 氣化器中發(fā)生的反應(yīng)均為置換反應(yīng) B. 流程中需不斷加入CaO
C. 重整器的作用是分離CO2和H2 D. 100kg氫氣燃燒理論上可生成水900kg
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題。
(1)氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實驗室中用此方法制備并收集干燥的氧氣,所選儀器的連接順序為_____________（填寫儀器序號字母）．
(2)請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_________________________________。
(3)小強同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)），儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→D3。（其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶），試驗中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將_______（填“偏小”“偏大”“不受影響”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在硬質(zhì)大試管中加入一定量的氧化銅，用一氧化碳還原氧化銅，在燒杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空氣中的二氧化碳)，待反應(yīng)結(jié)束燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量為104.4g，計算：
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_______g；
(2)參與反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_________。(要求寫出計算過程)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是天然氣的主要成分，E可以改良酸性土壤。根據(jù)圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫出A、D的化學(xué)式：A__________，D____________；
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①_________________________________；③_________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】濰坊海水資源豐富，從海水得到的粗鹽往往含有可溶性雜質(zhì)（MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），必須進行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活。實驗室模擬工業(yè)粗鹽提純的流程如圖，請回答：
（1）操作X的名稱是_____，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。
（2）加適量鹽酸的目的是____________________________________________。
（3）生成沉淀D的化學(xué)方程式為_____________________________ 。
（4）下圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線。 請回答下列問題。
①30℃時，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃，晶體析出后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___（填“＞”“＜”或“=”）碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
②在20℃時，各取NaCl、Na2CO3固體30g，分別加入100g水，充分溶解后達到飽和狀態(tài)的物質(zhì)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】黃銅灰渣（含有Cu、Zn、CuO、ZnO及少量的FeO、Fe2O3）生產(chǎn)硝酸銅溶液的流程如下：
【資料】：Ⅰ．硝酸受熱易分解，且硝酸具有揮發(fā)性；
Ⅱ．Cu(NO3)2溶液在溫度較高時，易變質(zhì)；
Ⅲ．Cu(NO3)2·3H2O晶體加熱到170℃分解。
（1）實驗室過濾時所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_______，玻璃棒的作用為_______；
（2）浸取時將黃銅廢渣粉碎的目的是________，寫出浸取時FeO和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；
（3）過濾I所得濾渣的成分是___（填化學(xué)式）；
（4）反應(yīng)II的發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：3 Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O，則X為______。反應(yīng)II應(yīng)控制溫度不能過高也不能過低的原因是________；
（5）已知Cu(NO3)2·6H2O和Cu(NO3)2·3H2O的溶解度隨溫度的變化如右圖所示。則由Cu(NO3)2溶液獲取Cu(NO3)2·3H2O晶體的方法是：蒸發(fā)濃縮、____、____、洗滌、低溫干燥。若得到的晶體中含有Cu(NO3)2·6H2O，則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分數(shù)_____（填“偏大”“不變”或“偏小”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體，該反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示。
請回答下列問題：
(1)A分子、B分子、C分子的相同點是____________________________；
(2)A物質(zhì)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是 _______________；
(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某氣體只能用排水法收集(下圖)，下列說法正確的是
A. 當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時立即收集
B. 當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集,取出,再用玻璃片粗糙面蓋上
C. 當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集,在水下用玻璃片光滑面蓋上, 取出
D. 該氣體具有的性質(zhì)是:不易(或難溶于水)；密度與空氣接近或與空氣中的成分反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程，其中正確的是
A. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B. 向 pH=3 的溶液中加水
C. 向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D. 向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉
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