Question

【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容．
（1）第一小組的同學制取了三瓶干燥的氧氣，將足量燃著的硫和木炭分別伸入其中的兩個集氣瓶中使其充分燃燒，硫燃燒的化學方程為；
（2）實驗結(jié)束后，實驗臺上仍有三瓶氣體（如圖），老師請第二小組同學鑒別這三瓶氣體，探究報告如下列，請你補充完整．

操作步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
1、分別	B瓶	B瓶是二氧化硫
2、向剩余兩瓶氣體中分別 倒入少量澄清的石灰 水，振蕩．	A瓶 C瓶無明顯變化	A瓶是 C瓶是氧氣

（3）評價與反思：
①二小組第1步實驗操作應特別注意，不要；
②第二小組同學提出第一小組實驗前應在B瓶中放少量水，其目的是

Answer 1

【答案】
（1）S+O2 SO2
（2）聞三瓶氣體的氣味；有刺激性氣味；石灰石變渾濁；二氧化碳
（3）把鼻孔湊近容器口聞氣體的氣味；吸收有毒的氣體
【解析】解：（1）反應物是硫和氧氣，生成物是二氧化硫，所以方程式是：S+O2 SO2（2）分別聞氣體氣味，有刺激性氣味的氣體是二氧化硫；能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，剩余的氣體是氧氣；（3）①不要把鼻孔湊近容器口聞氣體的氣味，要用手扇著聞；
②二氧化硫有毒，所以加入水是為了吸收二氧化硫，防止污染空氣．
所以答案是：（1）S+O2 SO2（2）聞三瓶氣體的氣味；有刺激性氣味；石灰石變渾濁；二氧化碳（3）①把鼻孔湊近容器口聞氣體的氣味②吸收有毒的氣體
【考點精析】通過靈活運用氧氣的化學性質(zhì)和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式，掌握氧氣的化學性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸；注意：a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題．