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        1. 【題目】在學(xué)校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶,表面有一層白色固體。

          提出問(wèn)題:鎂帶變質(zhì)了嗎?

          查閱資料:i鎂久置于潮濕空氣中會(huì)變成堿式碳酸鎂[Mg2OH2CO3]

          ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水、二氧化碳。

          iii鎂與冷水不反應(yīng)。

          進(jìn)行猜想:猜想一:鎂帶沒(méi)有變質(zhì)。

          猜想二:鎂帶部分變質(zhì)生成了堿式碳酸鎂。

          猜想三:鎂帶完全變質(zhì)生成堿式碳酸鎂。

          實(shí)驗(yàn)探究:

          (1)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖中圖一所示的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以否定猜想_____(填編號(hào),下同)。

          (2)為了進(jìn)一步探究另兩種猜想,同學(xué)們收集圖一所示實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體,用圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn):

          Ⅰ.按ABCD的順序連接好儀器。

          Ⅱ.A中有明顯變化,其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式是_______________

          B裝置的作用是_____________;C裝置的作用是_______________________

          Ⅲ.C中無(wú)明顯變化,若D中收集到無(wú)色氣體,則可證明猜想______成立,D中收集到的氣體是________;若D中沒(méi)有收集到無(wú)色氣體,則證明猜想_______成立。

          【答案】 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 除去CO2 檢驗(yàn)CO2體是否除 氫氣

          【解析】(1). 鎂不溶于水,圖一實(shí)驗(yàn)中加入水后,固體部分溶解,說(shuō)明鎂變質(zhì),猜想一不正確; (2).二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,使澄清石灰水變渾濁;反應(yīng)方程式為 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O (3). 氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,除去CO2氣體 (4).通過(guò)觀察 C裝置石灰水是否變渾濁可檢驗(yàn)CO2氣體是否除盡 (5). C中無(wú)明顯變化,說(shuō)明二氧化碳已被吸收盡,若D中收集到無(wú)色氣體,說(shuō)明加酸時(shí)還生氣二氧化碳以外的氣體,則可證明鎂是部分變質(zhì), (6). D中收集到的氣體是鎂和酸反應(yīng)生成的氫氣 (7). 若D中沒(méi)有收集到氫氣,則證明鎂完全變質(zhì)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì),選用的試劑(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì))正確的是:( )

          A. CaO中混有少量CaCO3(鹽酸) B. CO2中混有HCl氣體(NaOH溶液)

          C. Cu(NO3)2溶液中混有AgNO3(銅粉) D. CO2中混有少量CO(氧氣)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某工廠化驗(yàn)室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性。這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】合理開發(fā)和使用資源及保護(hù)環(huán)境是人類可持續(xù)發(fā)展的前提。下列預(yù)防污染和保護(hù)資源的措施中,敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 回收各種廢棄塑料,以保護(hù)環(huán)境污染

          B. 工廠廢水處理后循環(huán)使用,以節(jié)約水資源

          C. 汽車安裝尾氣凈化裝置,以節(jié)約石油資源

          D. 嚴(yán)禁使用一次性木筷,以保護(hù)森林資源

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)在pH=0的溶液中能大量共存,且能形成無(wú)色溶液的是

          A. Na2SO4、KCl、Na2CO3 B. NaNO3、K2SO4、CuCl2

          C. BaCl2、Na2SO4、KOH D. KNO3、HCl、Na2SO4

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)后的溶液進(jìn)行了如下探究:取大理石和鹽酸反應(yīng)且過(guò)濾后所得廢液20克于燒杯中,逐滴滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量,滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。

          試回答:

          (1)分析圖中信息可知,20g廢液中,所含的溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式);

          (2)在廢液中加入碳酸鈉溶液,首先與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

          (3)計(jì)算廢液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A是人體胃液中含有的酸,A和B發(fā)生中和反應(yīng)可得到生活中常用的一種調(diào)味品,固體C常用于改良酸性土壤。

          (1)A 的化學(xué)式為__________;B的溶液中存在的陰離子____________。

          (2)長(zhǎng)久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解,此過(guò)程是__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

          (3)E、F的物質(zhì)類別相同,且E與F能反應(yīng)放熱,F(xiàn)也能與A溶液發(fā)生反應(yīng),則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

          (4)C與D反應(yīng)可得到B,則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3。

          (1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為________________________;

          (2)要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為___________kg。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用下圖常用實(shí)驗(yàn)裝置制取常見(jiàn)的氣體,并進(jìn)行相應(yīng)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3MnO2催化下受熱分解制取氧氣,完全反應(yīng)后對(duì)混合物進(jìn)行分離回收并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如圖所示(MnO2難溶于水)。

          (1)寫出圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。圖B操作的名稱是___________,圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是___________________________________,圖D操作中,當(dāng)看到_________________________時(shí)停止加熱。

          (2)C中濾液分別進(jìn)行如圖EF所示實(shí)驗(yàn),E處透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰呈_______色,F中滴加硝酸銀和稀硝酸產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。

          實(shí)驗(yàn)二:

          1若用圖1裝置制取二氧化碳?xì)怏w,為了便于控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,多孔隔板合適的 位置是________處(選填“a”、“b”“c”),不適宜用作多孔隔板的材料是_________。

          A.鐵 B.塑料 C.銅片 D.石墨

          2)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對(duì)比實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象說(shuō)明_______________________________。

          3)為了進(jìn)一步探究CO2NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng),取圖2甲燒杯實(shí)驗(yàn)后的溶液于圖3A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類別的試劑,B中加入的是_________。四種方案中不合理的是______________,理由是____________________________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案