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          化學(xué)課上，老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)燒杯，杯底放一支短蠟燭，并放入一些碳酸鈣粉末．把蠟燭點(diǎn)燃，沿?zé)诘谷胍恍}酸，觀察到碳酸鈣______，同時(shí)有______產(chǎn)生，然后蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          因?yàn)辂}酸和碳酸鈣可以反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以看到碳酸鈣粉末逐漸減少，且有大量氣泡產(chǎn)生；因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯�，所以生成的二氧化碳�?huì)慢慢充滿燒杯，二氧化碳?xì)怏w不支持燃燒，所以蠟燭熄滅．
          故答案為：減少；氣泡；碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體，充滿燒杯，CO2氣體不支持燃燒，所以蠟燭熄滅．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          化學(xué)課上，老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)燒杯，杯底放一支短蠟燭，并放入一些碳酸鈣粉末．把蠟燭點(diǎn)燃，沿?zé)诘谷胍恍}酸，觀察到碳酸鈣
          減少
          減少
          ，同時(shí)有
          氣泡
          氣泡
          產(chǎn)生，然后蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是
          碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體，充滿燒杯，CO2氣體不支持燃燒，所以蠟燭熄滅
          碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體，充滿燒杯，CO2氣體不支持燃燒，所以蠟燭熄滅
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?阜新）化學(xué)課上，老師做了有趣的實(shí)驗(yàn)：向盛有藍(lán)色硫酸銅溶液的試管中，滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，同時(shí)溶液由 藍(lán)色變?yōu)闊o色．化學(xué)興趣小組的同學(xué)就此展開了探究．
          [提出問題1]硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成什么物質(zhì)？
          [查閱資料]①下表是部分堿、鹽在室溫時(shí)溶解性表 

          


          
離子
OH-
SO
           
          2-
          4
          		
NO
           
          -
          3
          		
Cl-
          

          
Na+
溶
溶
溶
溶
          

          
Cu2+
不溶
溶
溶
溶
          [討論交流]
          ②硫酸鈉溶液呈酸性
          ①根據(jù)資料和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓
          2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓

          ②將上述溶液與沉淀分離采用的方法是
          過濾
          過濾
          該操作中玻璃棒的作用是：
          引流
          引流

          [提出問題2]無色溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
          [猜想假設(shè)]
          猜想一：硫酸鈉
          猜想二：硫酸鈉與硫酸銅
          猜想三：硫酸鈉與氫氧化鈉
          同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為猜想
          二
          二
          不成立，理由是：
          硫酸銅溶液呈藍(lán)色
          硫酸銅溶液呈藍(lán)色

          [實(shí)驗(yàn)探究]化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三成立，請 你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告． 

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          


猜想三成立
          [反思評價(jià)]探究反應(yīng)后容易的溶質(zhì) 成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮
          反應(yīng)物是否有剩余
          反應(yīng)物是否有剩余
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          在化學(xué)課上，老師做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，在下面的裝置中，用膠頭滴管向瓶中的固體滴加一種液體，立即看到紅色的小氣球鼓起來。同學(xué)們紛紛猜測瓶內(nèi)的固體和滴加的液體是什么，下面猜測可能正確的是(  )
              
              
              ①鋅和稀硫酸  ②石灰石和鹽酸  ③氯化鈉和水 ④氫氧化鈉和水⑤硝酸銨和水   
              
              A．①②③⑤       B．①②④      C．①②③⑤        D．①③④⑤
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          化學(xué)課上，老師做了有趣的實(shí)驗(yàn)：向盛有藍(lán)色硫酸銅溶液的試管中，滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，同時(shí)溶液由 藍(lán)色變?yōu)闊o色．化學(xué)興趣小組的同學(xué)就此展開了探究．
          [提出問題1]硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成什么物質(zhì)？
          [查閱資料]①下表是部分堿、鹽在室溫時(shí)溶解性表 
          離子OH-SO數(shù)學(xué)公式NO數(shù)學(xué)公式Cl-
          Na+溶溶溶溶
          Cu2+不溶溶溶溶
          [討論交流]
          ②硫酸鈉溶液呈酸性
          ①根據(jù)資料和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________
          ②將上述溶液與沉淀分離采用的方法是________該操作中玻璃棒的作用是：________
          [提出問題2]無色溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
          [猜想假設(shè)]
          猜想一：硫酸鈉
          猜想二：硫酸鈉與硫酸銅
          猜想三：硫酸鈉與氫氧化鈉
          同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為猜想________不成立，理由是：________
          [實(shí)驗(yàn)探究]化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三成立，請 你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告． 
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想三成立
          [反思評價(jià)]探究反應(yīng)后容易的溶質(zhì) 成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮________．
          

			
          

			
          
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