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          在化學課上，老師做了一個趣味實驗，在下面的裝置中，用膠頭滴管向瓶中的固體滴加一種液體，立即看到紅色的小氣球鼓起來。同學們紛紛猜測瓶內(nèi)的固體和滴加的液體是什么，下面猜測可能正確的是(  )
              
              
              ①鋅和稀硫酸  ②石灰石和鹽酸  ③氯化鈉和水 ④氫氧化鈉和水⑤硝酸銨和水   
              
              A．①②③⑤       B．①②④      C．①②③⑤        D．①③④⑤
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B 解析：解答此題要分析實驗裝置，集氣瓶內(nèi)的氣壓增大氣球才能膨脹，所以兩物質(zhì)混合應生成氣體或反應放熱使瓶內(nèi)氣體膨脹，B選項的三個實驗符合要求。
              
          規(guī)律方法：解答這類問題，要注意氣球脹大的原因是瓶內(nèi)壓強增大。要增大瓶內(nèi)壓強，有兩種措施：①固體和液體發(fā)生化學反應產(chǎn)生大量氣體；②物質(zhì)溶解時放出大量的熱，使其中氣體膨脹。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          25、在化學課上，老師表演了用水點火的魔術，只見老師用滴管向棉花滴1滴～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應，則該反應必定是 

          放熱
          （選填“吸熱”或“放熱”）反應．充滿好奇的小明親自進行了該魔術：他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中，為了使反應迅速，他將一吸管的水擠向棉花，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術失敗的最可能原因是 

          加水太多致棉花未達到著火點
          ．
          物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外，還需要滿足其他條件．小明設計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎？
          不是
          （填“是”或“不是”）．說出你判斷的理由． 

          實驗一和實驗二已經(jīng)能夠證明物質(zhì)燃燒的條件（或?qū)嶒炄皇亲C明燃燒條件的實驗，是證明可燃物燃燒劇烈的程度的實驗）
          ．
          實驗一：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
          實驗二：燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
          （左瓶是空氣，右瓶是氧氣己耗盡的空氣）．
          發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅，插入左瓶中的過了一段時間才熄滅：

          實驗三：將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中，發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?阜新）化學課上，老師做了有趣的實驗：向盛有藍色硫酸銅溶液的試管中，滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，同時溶液由 藍色變?yōu)闊o色．化學興趣小組的同學就此展開了探究．
          [提出問題1]硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成什么物質(zhì)？
          [查閱資料]①下表是部分堿、鹽在室溫時溶解性表 

          


          
離子
OH-
SO
           
          2-
          4
          		
NO
           
          -
          3
          		
Cl-
          

          
Na+
溶
溶
溶
溶
          

          
Cu2+
不溶
溶
溶
溶
          [討論交流]
          ②硫酸鈉溶液呈酸性
          ①根據(jù)資料和復分解反應發(fā)生的條件寫出該反應的化學方程式
          2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓
          2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓

          ②將上述溶液與沉淀分離采用的方法是
          過濾
          過濾
          該操作中玻璃棒的作用是：
          引流
          引流

          [提出問題2]無色溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
          [猜想假設]
          猜想一：硫酸鈉
          猜想二：硫酸鈉與硫酸銅
          猜想三：硫酸鈉與氫氧化鈉
          同學們經(jīng)過討論認為猜想
          二
          二
          不成立，理由是：
          硫酸銅溶液呈藍色
          硫酸銅溶液呈藍色

          [實驗探究]化學興趣小組的同學通過以下實驗驗證了猜想三成立，請 你完成實驗報告． 

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          


猜想三成立
          [反思評價]探究反應后容易的溶質(zhì) 成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮
          反應物是否有剩余
          反應物是否有剩余
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          在化學課上，老師表演了用水點火的魔術，只見老師用滴管向棉花滴1滴～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應，則該反應必定是________（選填“吸熱”或“放熱”）反應．充滿好奇的小明親自進行了該魔術：他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中，為了使反應迅速，他將一吸管的水擠向棉花，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術失敗的最可能原因是________．
          物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外，還需要滿足其他條件．小明設計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎？________（填“是”或“不是”）．說出你判斷的理由．________．
          實驗一：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
          實驗二：燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
          （左瓶是空氣，右瓶是氧氣己耗盡的空氣）．
          發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅，插入左瓶中的過了一段時間才熄滅：

          實驗三：將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中，發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          在化學課上，老師表演了用水點火的魔術，只見老師用滴管向棉花滴1滴～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應，則該反應必定是______（選填“吸熱”或“放熱”）反應．充滿好奇的小明親自進行了該魔術：他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中，為了使反應迅速，他將一吸管的水擠向棉花，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術失敗的最可能原因是______．
          物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外，還需要滿足其他條件．小明設計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎？______（填“是”或“不是”）．說出你判斷的理由．______．
          實驗一：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
          實驗二：燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
          （左瓶是空氣，右瓶是氧氣己耗盡的空氣）．
          發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅，插入左瓶中的過了一段時間才熄滅：

          精英家教網(wǎng)

          實驗三：將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中，發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺．
          

			
          

			
          
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