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          用圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．

          （1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是______．
          （2）小倩設(shè)計了如下圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是______（只寫一點）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至______處（填1、2、3、4），但實驗測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）紅磷能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，燃燒時冒出濃厚的白煙．
          （2）從改進的裝置來看，其實驗效果應(yīng)該更明顯，操作相對簡便，實驗的誤差更小，由于氧氣占空氣體積的五分之一，玻璃管內(nèi)的液面最終會上升至1處，如果實驗結(jié)果偏低，原因主要是白磷不足或玻璃管未冷卻到室溫就進行觀察．
          答案：（1）紅磷繼續(xù)燃燒，生成大量白煙．
          （2）不污染空氣或操作簡便或?qū)嶒炚`差較小，1，白磷量不足或未冷卻到室溫就觀察．
          分析：（1）紅磷具有可燃性，集氣瓶中有一定量空氣，所以紅磷會繼續(xù)燃燒．
          （2）對于改進的裝置，應(yīng)從其實驗效果，操作的簡便性，安全環(huán)保等角度考慮．
          點評：本題對照原來的裝置，通過改進的裝置對空氣中氧氣含量的測定進行了考查，較新穎．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某課外小組的同學將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．

          [查閱資料]
          ①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣．
          ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成．
          [實驗一]檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳氣體？
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
抽取適量氣體，注入
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          中          		
有白色沉淀產(chǎn)生

          玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳氣體
          玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳氣體
          [實驗二]采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
          方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
          （1）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，燃燒匙中點燃的固體藥品的名稱是
          紅磷
          紅磷
          ；
          （2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，其原因是
          氧氣在磷燃燒中被消耗，在大氣壓強的作用下燒杯中的液體進入集氣瓶中
          氧氣在磷燃燒中被消耗，在大氣壓強的作用下燒杯中的液體進入集氣瓶中
          ；
          （3）實驗結(jié)束后，集氣瓶中進入液體的體積約為125mL．
          方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
          （1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
          （2）實驗結(jié)束后，c處氣體的化學式為
          O2
          O2
          ，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．
          [實驗二討論】通過對比，該小組同學發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結(jié)果差距較大，其中實驗結(jié)果更準確的是
          方法2
          方法2
          （填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測得氧氣約占氣體總體積的
          50
          50
          %．另一實驗方法中不合理的實驗操作是
          方法1，裝置冷卻后，進入的水中含有二氧化碳．
          方法1，裝置冷卻后，進入的水中含有二氧化碳．

          此空多余
          此空多余
          （友情提示：請注明是哪種方法）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

          （1）實驗原理：
          ①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學方程式
          2P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          2P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          ．
          ②密閉的裝置內(nèi)，由于
          氧氣
          氧氣
          被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強
          變小
          變小
          ．
          （2）實驗探究：
          第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記．
          第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．
          （3）實驗結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的
          1
          5
          1
          5
          ．
          ②該實驗證明了氧氣具有
          助燃
          助燃
          的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？
          氮氣不燃燒也不支持燃燒
          氮氣不燃燒也不支持燃燒
          （寫一點）
          （4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
          裝置漏氣等
          裝置漏氣等
          ．（講一點）
          ②某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是：
          裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準確
          裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準確
          ．
          （5）拓展遷移：
          已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由．
          答：
          不能
          不能
          （填“能”或“不能”），理由
          鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過
          1
          5
          ，不能確定氧氣的含量
          鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過
          1
          5
          ，不能確定氧氣的含量
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2013屆福建福州文博中學九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
          

						
          （12分）圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量。(在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。

          （1）實驗原理：
          ①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學方程式                         。
          ②密閉的裝置內(nèi)，由于         被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強       。
          （2）實驗探究：
          第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記。
          第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
          （3）實驗結(jié)論： ①空氣中氧氣約占空氣總體積的            。
          ②該實驗證明了氧氣具有                   的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？              （寫一點）
          （4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/ 5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是                               。（講一點）
          ②某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是：                                 。

          （5）拓展遷移：
          已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由。
          答：                填“能”或“不能”），理由                       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2012-2013學年福建福州文博中學九年級上學期期中考試化學試卷（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          （12分）圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量。(在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。
          


          


          （1）實驗原理：
          


          ①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學方程式                         。
          


          ②密閉的裝置內(nèi)，由于         
被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強       
。
          


          （2）實驗探究：
          


          第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記。
          


          第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
          


          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
          


          （3）實驗結(jié)論： ①空氣中氧氣約占空氣總體積的   
         。
          


          ②該實驗證明了氧氣具有                    的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？              
（寫一點）
          


          （4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/
5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是                                。（講一點）
          


          ②某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是：                                 
。
          


          


          （5）拓展遷移：
          


          已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由。
          


          答： 
               填“能”或“不能”），理由                        。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

          （1）實驗原理：
          ①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學方程式______．
          ②密閉的裝置內(nèi)，由于______被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強______．
          （2）實驗探究：
          第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記．
          第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．
          （3）實驗結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的______．
          ②該實驗證明了氧氣具有______的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？______（寫一點）
          （4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______．（講一點）
          ②某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是：______．
          （5）拓展遷移：
          已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由．
          答：______（填“能”或“不能”），理由______．
          

			
          

			
          
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