老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:
(1)寫出儀器a名稱: .
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發(fā)生裝置,寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________。 若要收集一瓶氧氣,供“硫在氧氣中燃燒”實驗使用,最好選擇的氣體收集裝置是F,理由是①____________________,②_____________________。
(3)實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C,裝置C與裝置B相比,裝置C優(yōu)點是 。二氧化碳的收集裝置是_____(填裝置字母),實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。
(4)甲烷化學(xué)式為 CH4,甲烷密度比空氣小、難溶于水,CH4可以用下圖裝置收集,請?zhí)顚戇M(jìn)氣管的字母代號:
若用圖1裝置收集,CH4從 端通入;若用圖2裝置收集,CH4從 端通入。
(1)長頸漏斗。(2)化學(xué)方程式: 2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑; 理由是①集氣瓶底部方便留少量水,②氧氣較純。(3)控制反應(yīng)速率 (合理即可), D; CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;(4)B B。
【解析】
試題分析:(1)儀器a的名稱為長頸漏斗;(2)高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑;收集一瓶氧氣最好選擇的氣體收集裝置是F,理由是①集氣瓶底部方便留少量水,②氧氣較純;(3)實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C,裝置C優(yōu)點是能控制反應(yīng)速率,因為二氧化碳密度比空氣大且溶于水的氣體,故二氧化碳的收集裝置是D,其原理為D; CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;(4)甲烷化學(xué)式為 CH4,甲烷密度比空氣小、難溶于水,CH4可以用下圖裝置收集若用圖1裝置收集,相當(dāng)于排水集氣法,故CH4從B,端通入;若用圖2裝置收集,排空氣法收集氣體,因為甲烷的密度比空氣的小,故CH4從B進(jìn).
考點:實驗室制取氣體的思路和方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室里,老師為同學(xué)們提供了如圖的實驗裝置,準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取氧氣。
(1)指出發(fā)生裝置A中任意一種玻璃儀器的名稱:
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式或化學(xué)方程式是
(3)A中有一處明顯的錯誤是 A
(4)實驗步驟有:①將高錳酸鉀加入試管中,
②檢查裝置的氣密性;
③加熱試管;
④把試管固定在鐵架臺上;
⑤用排水法收集氣體;
⑥熄滅酒精燈;
⑦將導(dǎo)管移出水面。正確的步驟排序為
(5)用B所示的方法收集氣體,其優(yōu)點是所得氣體比較 ,在實驗過程中,如何判斷集氣瓶中無水? ,除此以外,氧氣還可以用向上排空氣法收集,其依據(jù)是
(6)除了高錳酸鉀能制取氧氣外,氯酸鉀也能用此方法來產(chǎn)生氧氣,不過速度較慢。但是如果在氯酸鉀中加入一些二氧化錳,則大大加快了反應(yīng)速率,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變,則這里的二氧化錳 (填“是”或“不是”)催化劑。若在氯酸鉀中加入一些高錳酸鉀,也能大大加快反應(yīng)速率,高錳酸鉀 (填“是”或“不是”)催化劑,理由是
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