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        1. 實驗室里,老師為同學(xué)們提供了如圖的實驗裝置,準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取氧氣。

          (1)指出發(fā)生裝置A中任意一種玻璃儀器的名稱:               

          (2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式或化學(xué)方程式是              

          (3)A中有一處明顯的錯誤是                                  A            

          (4)實驗步驟有:①將高錳酸鉀加入試管中,

          ②檢查裝置的氣密性;

          ③加熱試管;

          ④把試管固定在鐵架臺上;

          ⑤用排水法收集氣體;

          ⑥熄滅酒精燈;      

          ⑦將導(dǎo)管移出水面。正確的步驟排序為                 

          (5)用B所示的方法收集氣體,其優(yōu)點是所得氣體比較         ,在實驗過程中,如何判斷集氣瓶中無水?                        ,除此以外,氧氣還可以用向上排空氣法收集,其依據(jù)是                    

          (6)除了高錳酸鉀能制取氧氣外,氯酸鉀也能用此方法來產(chǎn)生氧氣,不過速度較慢。但是如果在氯酸鉀中加入一些二氧化錳,則大大加快了反應(yīng)速率,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變,則這里的二氧化錳      (填“是”或“不是”)催化劑。若在氯酸鉀中加入一些高錳酸鉀,也能大大加快反應(yīng)速率,高錳酸鉀     (填“是”或“不是”)催化劑,理由是                                             

          (1)酒精燈/試管   

          (2)KMnO4―――K2MnO4+MnO2+O2

          (3)試管口沒有放一團(tuán)棉花     

          (4)②①④③⑤⑦⑥

          (5)純凈 ; 集氣瓶口出現(xiàn)大量氣泡 ;氧氣的密度>空氣

          (6)是;不是; KMnO4已分解,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)已改變

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          27、化學(xué)實驗室里,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實驗裝置:
          (1)小芳同學(xué)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,取藥品時二氧化錳用藥匙從
          廣口
          瓶中取出;在這個反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
          不變
          ,(填“增加”、“不變”、“減少”或“先增加后減少”)選擇的發(fā)生裝置是
          B
          (填序號),能用D收集的原因是
          氧氣密度大于空氣

          (2)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          A
          (填序號).若用右上圖(圖F)裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從
          B
          端進(jìn)入(選填“A”或“B”).
          (3)小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用,但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品,只有高錳酸鉀,30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴,其它儀器可任選.
          ①若要先得到MnO2粉末,選擇A裝置時,應(yīng)先在試管口放
          一小團(tuán)棉花
          ,防導(dǎo)管被堵塞.
          ②已知實驗①中試管里剩下兩種物質(zhì),其中二氧化錳難溶于水,而另一種易溶于水,小明用了一種方法將它們分離開來,步驟為:①
          溶解
          ,②
          過濾

          (4)小軍認(rèn)為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用,需作對比實驗,他設(shè)計了三組實驗:①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,看木條是否復(fù)燃.②…;③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液,并加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復(fù)燃.
          你認(rèn)為小軍設(shè)計的第②組實驗過程應(yīng)為:
          向第二支試管加入少量MnO2,把帶火星木條伸入試管口,觀察木條是否復(fù)燃
          .若小軍得到的是③中有O2放出,但他認(rèn)為③中有O2放出是因為MnO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng),你如何幫他設(shè)計實驗來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng),而只是起了催化作用?
          向反應(yīng)后的有MnO2的殘留物中再加H2O2,還能迅速分解產(chǎn)生O2,并且二氧化錳的質(zhì)量不變,說明MnO2沒有參加反應(yīng),只是起了催化作用

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)實驗室里,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實驗裝置

          (1)小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣,他應(yīng)寫出的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,在這個反應(yīng)中二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用
          ,選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號),能用D收集的原因是
          氧氣的密度比空氣大
          氧氣的密度比空氣大

          (2)甲烷是一種無色、無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是
          A
          A
          、
          C或E
          C或E
          (填序號).若用如圖F裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從
          B
          B
          端進(jìn)入(選填“A”或“B”).
          (3)小丁同學(xué)向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復(fù)燃.你認(rèn)為帶火星的木條未復(fù)燃的原因是
          5%雙氧水溶液的濃度太低
          5%雙氧水溶液的濃度太低
          .要使帶火星的木條復(fù)燃,可對該實驗作怎樣的改進(jìn)?
          可使用濃度大的過氧化氫溶液且加入二氧化錳
          可使用濃度大的過氧化氫溶液且加入二氧化錳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2007?嘉興)小星同學(xué)在今年實驗操作考查時,抽到了有關(guān)物質(zhì)鑒別的試題.考查結(jié)束后,同學(xué)們希望就物質(zhì)鑒別進(jìn)行深入探究.在實驗室里,老師為他們準(zhǔn)備了鹽酸、硫酸、氧氧化鈣、碳酸鈉四種無色溶液,要求同學(xué)們從中任選兩種溶液,并進(jìn)行鑒別.如果你是小星,寫出你選擇的兩種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
          HCl、H2SO4
          HCl、H2SO4
          ;鑒別它們時,可用的試劑是
          BaCl2溶液
          BaCl2溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)實驗室里,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實驗裝置

          (1)小明同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈氧氣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填番號,下同),用
          E
          E
          裝置收集氣體.
          (2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,需在試管口塞
          棉花團(tuán)
          棉花團(tuán)
          ,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)氫氣是一種無色、無味難溶于水,密度比空氣小的氣體.若用裝滿水的如圖裝置收集氫氣,氫氣應(yīng)從
          B
          B
          端進(jìn)入(選填“A”或“B”).

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