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        1. (1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,該反應的化學方程式為
           
          ,其中二氧化錳在化學反應前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將
           
          .(填“變大”、“變小”或“不變”)
          (2)待固體完全反應后通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
           
          (填寫選項序號).
          a.烘干    b.溶解    c.洗滌    d. 過濾
          (3)過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
           
          (填序號).
          A.酒精燈     B.燒杯     C.玻璃棒     D.漏斗     E.量筒
          (4)小麗想要用回收的氯化鉀配制80g 5%的氯化鉀溶液.配制該溶液的操作步驟如下:
          ①計算:需要氯化鉀固體的質(zhì)量為
           
          g,水
           
          mL(水的密度近似看作1g/cm3
          ②稱量:用托盤天平稱取所需固體,再用
           
          mL的量筒量取所需的水;
          ③溶解:將稱得的氯化鉀固體放入燒杯,倒入量取的水,用玻璃棒充分攪拌;
          ④裝瓶:將配制的溶液倒入試劑瓶,并貼上標簽.
          (5)如下圖所示,已知一定質(zhì)量分數(shù)、一定質(zhì)量的氫氧化鉀溶液與一定質(zhì)量的鹽酸恰好完全反應.計算反應后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(列式計算)
           

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          分析:(1)根據(jù)氯酸鉀制氧氣的原理進行分析;
          根據(jù)反應前后物質(zhì)的質(zhì)量進行分析;
          (2)根據(jù)固體提純的步驟進行分析;
          (3)根據(jù)蒸發(fā)和過濾時的儀器進行分析;
          (4)①根據(jù)質(zhì)量分數(shù)的計算進行分析;
          ②根據(jù)量筒的使用規(guī)則進行分析;
          (5)根據(jù)題中的數(shù)據(jù)找出等量關系進行解答.
          解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱會生成氯化鉀和氧氣,該反應中反應后固體質(zhì)量減小,所以二氧化錳質(zhì)量分數(shù)增大,
          故答案為:2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑,增大;
          (2)需要先將混合物配成溶液,然后進行過濾,洗滌固體,最后進行蒸發(fā),故答案為:bdca;
          (3)蒸發(fā)需要的儀器有蒸發(fā)皿.玻璃棒、酒精燈等,過濾需要的儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺等,故答案為:玻璃棒;
          (4)①溶質(zhì)質(zhì)量等于溶液質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)的乘積,80×5%=4g,水就是80-4=76g,故答案為:4g,76g;
          ②選用量筒需要就近原則,故答案為:100ml;
          (5)56gKOH溶液中KOH的質(zhì)量為56g×10%=5.6g
          設:反應后生成KCl的質(zhì)量為x
          KOH+HCl=KCl+H2O
          56  74.5
          5.6g   x
          56
          5.6g
          =
          74.5
          x

          x=7.45g
          反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:
          7.45g
          56g+18.5g
          ×100%=10%
          答:反應后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%.
          點評:在解此類題時,首先分析考查的問題,然后結(jié)合學過的知識和題中所給的知識進行分析解答.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,該反應的化學方程式為
           
          ,其中二氧化錳在化學反應前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將
           
          .(填“變大”、“變小”或“不變”)
          (2)待固體完全反應后通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
           
          (填寫選項序號).
          a.烘干    b.溶解    c.洗滌    d. 過濾
          (3)過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
           
          (填序號).
          A.酒精燈     B.燒杯     C.玻璃棒     D.漏斗     E.量筒
          (4)小麗想要用回收的氯化鉀配制50g 10%的氯化鉀溶液.精英家教網(wǎng)
          配制該溶液的操作步驟
          ①計算:需要氯化鉀固體的質(zhì)量為
           
          g,水
           
          mL(水的密度近似看作1g/cm3精英家教網(wǎng)
          ②稱量:用托盤天平稱取所需固體,再用
           
          mL的量筒量取所需的水;
          ③溶解:將稱得的氯化鉀固體放入燒杯中,再倒入量取的水,用玻璃棒充分攪拌;
          ④裝瓶:將配制的溶液倒入試劑瓶,并貼上標簽.請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖)標簽上標明相應信息.
          (5)如圖所示,已知一定質(zhì)量分數(shù)、一定質(zhì)量的氫氧化鉀溶液與一定質(zhì)量的鹽酸恰好完全反應.求算反應后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2009?德城區(qū))實驗室提供了以下儀器,請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動:
          (1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
          ①②⑤⑨
          ①②⑤⑨
          (填序號).
          上述所有儀器選擇的依據(jù)是
          AD
          AD
          (填字母).
          A、屬于固固型加熱的反應,B、屬于固液型加熱的反應
          C、制取的氣體密度比空氣大,D、制取的氣體難溶于水
          (2)甲同學設計了圖(一)裝置制取CO2,實驗前對該裝置進行了氣密性檢查:打開圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.
          你認為甲同學的檢驗方法是否可行?
          (填“是”或“否”).
          乙同學也設計了一種檢驗該裝置氣密性的方法,請你幫助完成:關閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導管末端,
          把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
          把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
          ,若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降,則氣密性好.
          (3)若要得到干燥的CO2,圖(一)還需要一個干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖(二)畫出了該干燥裝置的一部分,請你補充畫出其它部分,并用箭頭標明氣體進出方向.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2009?德州)實驗室提供了以下儀器,請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動:


          (1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
          ①②⑤⑨
          ①②⑤⑨
          (填序號).
          上述所有儀器
          A
          A
          選擇的依據(jù)是
          D
          D
          (填字母).
          A、屬于固固型加熱的反應                B、屬于固液型加熱的反應
          C、制取的氣體密度比空氣大              D、制取的氣體難溶于水
          (2)甲同學設計了如圖裝置制取CO2,實驗前對該裝置進行了氣密性檢查:打開圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.
          你認為甲同學的檢驗方法是否可行?
          (填“是”或“否”).
          乙同學也設計了一種檢驗該裝置氣密性的方法,請你幫助完成:關閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導管末端,
          把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
          把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
          ,若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降,則氣密性好.
          (3)若要得到干燥的CO2,還需要一個干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.如圖畫出了該干燥裝置的一部分,請你補充畫出其它部分,并用箭頭標明氣體進出方向.

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          26、實驗室提供了以下儀器,請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動:
          (1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
          ①②⑤⑨
          (填序號).選擇這些儀器的依據(jù)是
          AC
          (填字母).
          A、屬于固體與固體加熱的反應;
          B、屬于固體與液體不加熱的反應;
          C、制取的氣體難溶于水;
          D、制取的氣體密度比空氣大
          (2)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置可選用③④和⑧組裝,儀器④的名稱為
          長頸漏斗
          .若要得到干燥的CO2,制出的氣體還需要經(jīng)過一個干燥裝置.下列裝置(含試劑)中適合干燥CO2的裝置為
          D
          (填裝置下字母),氣體流向為從
          g
          (填接口字母)流入.

          (3)晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2,分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液,蓋嚴瓶蓋,充分振蕩,塑料瓶都變癟,如圖所示.興趣小組的同學對此現(xiàn)象進行了討論.

          有一部分同學(下稱①組同學)認為,兩個瓶中都有水,是因為發(fā)生了水與CO2的反應,才導致塑料瓶變癟.若在試管中加入少許A瓶中的液體,滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象為
          溶液變?yōu)榧t色
          ,其原因是水與CO2反應生成了
          H2CO3
          (填化學式).
          另一部分同學(下稱②組同學)分析認為,加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發(fā)生了另一個反應,該反應的化學方程式為
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          .為證明本組觀點正確,②組同學設計了以下實驗方案:取B中溶液少量,滴入無色酚酞溶液,若溶液變?yōu)闊o色,說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應,若仍為紅色,說明CO2未與氫氧化鈉反應.你認為②組同學的實驗方案正確?
          不正確
          (填“正確”或“不正確”),原因
          碳酸鈉溶液呈堿性

          參考20℃時,部分物質(zhì)的溶解性表.

          晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應,根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學觀點是否正確,晴晴同學的說法得到了老師的肯定.下表為該同學的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論.

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