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          【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。
          ①常溫下測得某水樣的 pH=6，則此水樣呈______（選填“酸”“中”或“堿”）性。
          ②自來水廠凈水過程中加入 Cl2 的作用是_______________。
          ③根據(jù)電解水的實驗回答問題：
          Ⅰ.從宏觀上觀察：如右圖所示，試管 a 和 b 中產生氣體的體積比約為_______， b中產生的氣體是______（填化學式）。
          Ⅱ. 從微觀上說法正確的是________（填字母）。
          A.水是由氫氣和氧氣組成的
          B.水是由氫原子和氧原子構成的
          C.1 個水分子是由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成的
          Ⅲ. 從符合上表示：電解水的化學方程式為______________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】酸 殺菌消毒 2:1 O2  C 2H2O2H2 O2  
          【解析】
          (1) 常溫下測得某水樣的 pH=6，小于7，故此水樣呈酸性；
          (2)Cl2有消毒殺菌的作用，故自來水廠凈水過程中加入 Cl2；
          (3)由圖可知，試管a與負極相連產生的氣體多為氫氣，試管b與正極相連產生的氣體少為氧氣，體積比約為2:1；
          b中產生的氣體是O2；
          A、題中所指的水為純凈物，所以，不能由氫氣和氧氣組成，故不符合題意
          B、水是由氫元素和氧元素組成的，故不符合題意
          C、1 個水分子是由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成的，故符合題意；
          從符合上表示：電解水的化學方程式為2H2O2H2 O2 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用下圖裝置進行實驗（夾持儀器略去；氣密性已檢驗）。
          （1）高錳酸鉀分解的化學方程式為______。
          （2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，澄清石灰水變渾濁。產生上述現(xiàn)象的原因是______（用化學方程式表示）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6克的鐵粉，充分反應后有固體殘留，t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是(　　)
          A. 取a點是溶液，加入鋅粉，有氣體放出
          B. b點時，溶液中溶質只有一種
          C. c點時，燒杯中固體一定是銅
          D. m＝12.7
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用數(shù)字和化學符號表示。
          （1）2個氧原子__________；
          （2）3個鐵離子___________；
          （3）二氧化硫中硫元素的化合價為+4價___________；
          （4）可用于人工降雨的是________；
          （5）我國建設的“西氣東輸”工程中，這里的“氣”指的是___________；
          （6）在搶救危急病人時，用呼吸機輸入的單質氣體是___________；
          （7）天然物中最硬的物質_______________；
          （8）具有可燃性，煉鐵過程中作為還原劑的氣體化合物是_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定某些地區(qū)居民的食用鹽中必須加碘。下圖為某鹽業(yè)總公司生產的加碘鹽部分標簽，請根據(jù)圖中標簽回答問題：
          (1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為___________。
          (2)碘酸鉀的相對分子質量為__________________。
          (3)從“食用方法”推測，碘酸鉀的一種化學性質是___________________。
          (4)為確保碘鹽中碘的最低含量，1kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀_________________mg(精確到0.1)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一瓶氣體，可能是 CO、 CO2 、 H2O 、 H2 中的一種或幾種組成。為了分析該氣體的成分，取適量該氣體進行實驗，實驗方案設計如下：
          （提示：Ⅰ.濃硫酸具有吸水性，能干燥某些氣體；Ⅱ.假設每一步都吸收完全；Ⅲ.氫氣還原氧化銅得到銅和水）。
          ①上述可能存在的氣體中，易與血紅蛋白結合的氣體是________。
          ②通過步驟 a 能確定一定含有的氣體是_______。
          ③實驗中如沒有用濃 H2SO4 干燥氣體 1，對氣體檢驗______（選填“有”或“無”）影響。
          ④若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅變藍色”，結論是氣體中__________；若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅不變色”，結論是氣體中_________。
          ⑤b 中一定發(fā)生的反應方程式是________________。
          ⑥該實驗不能確定是否含有 H2O 蒸汽，改進的實驗方案是_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是初中化學課本中的兩個演示實驗，請回答下列問題。
          (1)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。實驗現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，_____，放出熱量，生成黑色固體，集氣瓶中水的作用是____。
          (2)如圖是“探究可燃物燃燒條件”的實驗。觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒，由此可知：可燃物燃燒的條件之一是________，熱水中白磷不燃燒的原因是___________，要使其燃燒的方法是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗能夠成功的是（　�。�
          A. 測定二氧化錳對反應速率的影響
          B. 探究燃燒的條件
          C. 測定空氣中氧氣的含量
          D. 探究二氧化碳是否與水反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖回答問題。
          (1)請寫出儀器的名稱：①____ ②____ 
          (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣發(fā)生裝置應選___，若收集較純凈氧氣應選的裝置為___(填序號)。
          (3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_______。若用裝置F收集CO2從____(填“左”或“右”)端進入。
          (4)檢查裝置B氣密性的方法__________。
          

			
          

			
          
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