【題目】近日，中國(guó)在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大規(guī)模的鋰礦，儲(chǔ)量高達(dá)52萬(wàn)噸，被稱之為“中國(guó)鋰谷”。鋰礦是重要的國(guó)家戰(zhàn)略資源，有著21世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。
（1）鋰原子核內(nèi)有_____個(gè)質(zhì)子.
（2）鋰原子的相對(duì)原子量是______________。
（3）鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易____（選填“失去、得到”）1個(gè)電子形成鋰離子。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
（提出問(wèn)題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè) 量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是________________ ．
②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”____________ （填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．
③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是____________，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對(duì)此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．小淳同學(xué)這樣做目的是____________；
（預(yù)期結(jié)論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．
（評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是____________； 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的化學(xué)方程式________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，B是黑色粉末，H是藍(lán)色沉淀。如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B____________C____________；
(2)寫(xiě)出F＋G →H的化學(xué)方程式：_______；屬于__________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
(3)寫(xiě)出純堿的一種用途__________________________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】常溫下，過(guò)氧化氫分解生成氧氣的速率較為緩慢。研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
[假設(shè)] 催化劑的種類會(huì)影響過(guò)氧化氫分解生成氧氣的快慢。
[查閱資料] 二氧化錳和氯化鈉等可以加快過(guò)氧化氫分解生成氧氣的速率。
[實(shí)驗(yàn)方案] 常溫下，取兩份同體積、同濃度的過(guò)氧化氫溶液，分別加入二氧化錳和氯化鈉固體，測(cè)量各生成一瓶相同體積的氧氣所需的時(shí)間。
[實(shí)驗(yàn)裝置] 如下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖：
[實(shí)驗(yàn)操作] 檢查裝置氣密性良好，將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② |
反應(yīng)物 | 5%過(guò)氧化氫溶液100 mL | 5%過(guò)氧化氫溶液100 mL |
加入固體 | 氯化鈉固體 | 0.5 g二氧化錳 |
收集氣體 所需時(shí)間 | 165 s | 46 s |
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。實(shí)驗(yàn)①中加入氯化鈉固體的質(zhì)量是________g。
[結(jié)論] 該探究過(guò)程得出的結(jié)論是________________。
[反思] 若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的______和_______是否改變。催化劑的作用是_________。
[交流討論] 某同學(xué)提出，過(guò)氧化氫分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究(提出一種影響過(guò)氧化氫分解生成氧氣快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)。
[你的假設(shè)] ___________。
[設(shè)計(jì)方案]
實(shí)驗(yàn)方法及步驟 | 可能觀察到 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
________ | __________ | 假設(shè)正確 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。
實(shí)驗(yàn)操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴～2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
分析討論:
（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是 __________________。
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ___________________。
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①________________;②_________________。
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ___________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）
實(shí)驗(yàn) | A | B | C | D |
裝置 |
|
|
|
|
解釋 | 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 | 量筒中的水：通過(guò)水的體積變化得出O2的體積 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，便于觀察O2何時(shí)收集滿 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行______________。
（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是（填字母）____________。寫(xiě)出用此裝置制備O2的反應(yīng)化學(xué)方程式_________________。
（3）若選用A裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考濾的因素是___________。
（4）B裝置跟A裝置相比優(yōu)點(diǎn)________________。
（5）如果用裝置 C來(lái)收集氧氣，怎樣驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)氣體是否已收集滿？簡(jiǎn)述操作過(guò)程、現(xiàn)象及其結(jié)論________。
（6）在收集的氧氣中作細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有________________，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂可能原因是________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鈦（Ti）是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬。在一定條件下，鈦由四氯化鈦（TiCl4）和金屬鎂反應(yīng)而制得：TiCl4+2Mg==Ti+2MgCl2 。
（1）氯化鎂中各元素的質(zhì)量比為____________；
（2）現(xiàn)有380Kg四氯化鈦，可生產(chǎn)金屬鈦多少千克_______？
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