【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）
實(shí)驗(yàn) | A | B | C | D |
裝置 |
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解釋 | 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 | 量筒中的水：通過水的體積變化得出O2的體積 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，便于觀察O2何時(shí)收集滿 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2018年春節(jié)南昌市出臺(tái)了禁止燃放姻花爆竹的規(guī)定。針對(duì)煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分，化學(xué)興趣小組同學(xué)展開了如下探究：
（提出問題）煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體？
（查閱資料）
（1）爆竹的主要成分是黑火藥含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。
（2）SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO4，將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中，溶液會(huì)褪色。
（提出猜想）猜想1：CO2 猜想2：SO2 猜想3：CO2和SO2
（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證猜想的氣體。
（現(xiàn)象與結(jié)論）
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①裝置A中溶液不褪色，裝置B石灰水變渾濁 | 猜想I成立 |
②裝置A中_____，裝置B_____ | 猜想Ⅱ成立 |
③裝置A中_____，裝置B_____ | 猜想Ⅲ成立 |
（反思評(píng)價(jià)）興趣小組經(jīng)討論認(rèn)為A、B裝置的順序不能倒，其原因是_____
A．不能確定含有CO2 B、不能確定含有SO2 C．不能確定含CO2和SO2
（思維拓展）集中燃放煙花爆竹對(duì)環(huán)境造成相當(dāng)嚴(yán)重的污染，這些污染主要是：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以幫我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，右圖是CO2與不同類別物質(zhì)關(guān)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（ “—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。
（1） 實(shí)驗(yàn)室使用完的氫氧化鉀溶液，需要及時(shí)蓋回瓶塞。聯(lián)系上圖，其原因是_____________（用化學(xué)方程式表示）。
（2）反應(yīng)②的單質(zhì)可以是活潑金屬鎂，該反應(yīng)為2Mg + CO2
2MgO + C，該反應(yīng)類型為___________________。
（3）符合上圖關(guān)系④的物質(zhì)有很多，寫出其中一個(gè)物質(zhì)_________________。
（4）CO2常用作滅火器。液態(tài)二氧化碳滅火器是將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中，需要滅火時(shí)使其噴出，用微粒觀點(diǎn)解釋二氧化碳液化過程______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列A-E是初中化學(xué)中的五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：
(1)圖A裝置中的無(wú)色液體可用于檢驗(yàn)氧氣中含少量二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_______________________。
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)是“鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)”，觀察到的現(xiàn)象：_________________________。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，并結(jié)合“熱脹冷縮”原理，可知在密封體系內(nèi)，氣壓變小的原因可能是____________；氣壓變大的原因可能是___________。
①密封體系內(nèi)氣體總量增多； ②密封體系內(nèi)氣體總量減少；
③密封體系內(nèi)的溫度升高； ④密封體系內(nèi)的溫度降低。
(3)圖C實(shí)驗(yàn)中，下列操作導(dǎo)致結(jié)果偏小的是_________。
①實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性 ②實(shí)驗(yàn)前未加緊止水夾
③紅磷熄滅后立即打開止水夾 ④紅磷過量
(4)圖D實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為______________，該反應(yīng)文字表達(dá)式為：_____________。
(5)圖E所示實(shí)驗(yàn)觀察到用石蕊試液染成紫色的紙花變?yōu)榧t色，使小花變紅的物質(zhì)是_____________（物質(zhì)名稱）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)對(duì)下列微粒或物質(zhì)進(jìn)行表示：
（1）2 個(gè)氧分子______；氯離子______；
（2）地殼中含量最多的金屬元素是______；空氣中含量最多的元素是______；
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2 價(jià)______；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按要求完成下列各空：
（1）鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是______________ ；反應(yīng)文字表達(dá)式______________。
（2）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式______________；其基本反應(yīng)類型屬于______________反應(yīng)。
（3）實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫制取氧氣反應(yīng)中，二氧化錳作用是______________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 _____ g 。放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________ 。
（2）D操作應(yīng)選用 ______量筒（從50 mL、100 mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒____________________保持水平。若仰視讀數(shù)，配得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（“偏大”或“偏小”）。
（3）E操作的作用是 ______________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：G_______________________、I________________________；
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①___________________________________________，B在該反應(yīng)中所起的作用是_________；
④_____________________________________，所屬基本反應(yīng)類型是_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①碳元素__________；
②3個(gè)鉀原子___________；
③4個(gè)氮分子___________；
④鈉離子_________；
⑤氫氣_______；
⑥標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)________．
(2)①3Cu2+中表示離子個(gè)數(shù)的數(shù)字是_________；
②SO2中的“2”表示__________________．
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