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        1. 【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

          A. 一定量硫酸和硫酸鋅的混合溶液中,加入足量的鋅粒,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時間的變化

          B. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量隨加熱時間的變化

          C. 向鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液,溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化

          D. 電解水實驗中原子數(shù)目隨反應(yīng)時間的變化

          【答案】D

          【解析】

          根據(jù)金屬與酸的反應(yīng);加熱高錳酸鉀的原理;酸堿中和反應(yīng)中溶液pH的變化;質(zhì)量守恒定律來分析。

          A、隨著鋅與硫酸的反應(yīng),溶液中硫酸鋅的質(zhì)量增大,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,當(dāng)硫酸完全參加反應(yīng)后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再增大,圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系;故不符合題意;

          B、高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,當(dāng)高錳酸鉀完全分解后固體的質(zhì)量不會為零,圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系;故不符合題意;

          C、鹽酸顯酸性,pH7,隨著氫氧化鈉的加入,溶液的pH變大,當(dāng)二者恰好中和時,溶液顯中性,pH7,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,溶液顯堿性,pH7,圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系;故不符合題意;

          D、由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)中原子的種類與數(shù)目不變,圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系;故符合題意;

          故選D

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表

          (1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

          (2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是____(放熱吸熱”)過程。

          (3)實驗結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是______。

          (4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___

          (5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點后保留1)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計的金屬活動性順序的探究實驗。

          (1)上述實驗中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

          (2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________。

          (3)上述實驗?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱?____請說明理由_____

          (4)我國古代濕法煉銅就是利用了試管D中的反應(yīng)原理,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色金屬.CF都是無色氣體,AB、CD、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(部分生成物已省略)請回答:

          1B的化學(xué)式為_____;D的化學(xué)式為_____

          2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;在上述反應(yīng)中AF都具有_____性.

          3)將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中,擰緊瓶蓋,結(jié)果兩只小白鼠很快都死了.造成小白鼠死亡的主要原因_____(填“相同”或“不同”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】AF均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質(zhì);B、C均為液體,且組成元素相同;E是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì);反應(yīng)中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象;反應(yīng)會放出大量的熱。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成均已略去。

          1)寫出E的化學(xué)式_____A物質(zhì)的主要用途是_____;

          2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,生成物F_____色固體;

          3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

          4)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____基本反應(yīng)類型為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某種手機電路板中含有Fe、Cu、AgNi(鎳,銀白色金屬)等金屬,如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

          1)操作的名稱是_____

          2)寫出濾液中金屬陽離子符號_____。

          3)濾渣中含有的金屬_____

          4)寫出濾液和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式_____。

          5CuAg、Ni在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B、C、D分別為二氧化碳、鐵、稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖.圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)可相互反應(yīng).則:

          AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

          CD反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

          D在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(5分)某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。

          【活動探究】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。

          實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。

          (1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,此反應(yīng)的基本類型是

          (2)實驗①的結(jié)論是 。由該結(jié)論可知 (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。

          (3)通過實驗①你對燃燒條件的新認(rèn)識是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請用化學(xué)用語填空。

          (1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,該微粒的符號_______________。

          (2)稀有氣體氦的化學(xué)式______________。

          (3)保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_______________。

          (4)寫出硫酸鋁的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價_______________

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          同步練習(xí)冊答案