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        1. 【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計的金屬活動性順序的探究實驗。

          (1)上述實驗中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

          (2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________。

          (3)上述實驗?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱?____請說明理由_____。

          (4)我國古代濕法煉銅就是利用了試管D中的反應(yīng)原理,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

          【答案】AC銅表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色不能判斷只能判斷出鎂>>>銀,鋅>銅,而無法確定鋅與鎂和鐵的活動性順序Fe+CuSO4===Cu+FeSO4

          【解析】

          (1)A中,鐵的活動性比氫強,故能將氫氣置換出來,有氣體生成;B中銅的活動性比氫弱,因此不反應(yīng);C中鎂的活動性比氫強,能將氫氣置換出來,有氣體生成;D中鐵的活動性比銅強,能將銅置換出來,但銅是固體,沒有氣體生成;E中鋅的活動性比銅強,能將銅置換出來,同樣沒有氣體生成;F中銅的活動性比銀強,能將銀置換出來,但是沒有氣體生成。故選AC。

          (2)F中是銅和硫酸銀溶液反應(yīng)生成硫酸銅和銀,銀為白色固體,銅離子在水溶液中呈藍色,故現(xiàn)象為:銅表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色。

          (3)從A可以看出活動性:鐵>氫,從B可以看出:氫>銅,從C可以看出:鎂>氫,從D可以看出:鐵>銅,從E可以看出:鋅>銅,從F可以看出:銅>銀,綜上,只能判斷出鎂>>>銀,鋅>銅,而無法確定鋅與鎂和鐵的活動性順序。

          (4)見(3)詳解。

          (5)D為鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故反應(yīng)方程式Fe+CuSO4===Cu+FeSO4。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鈣被稱為人體中的“鋼筋混凝土”。

          (人體中的鈣)

          1)人體缺鈣不會導(dǎo)致_____(填字母,下同)。

          A 侏儒癥 B 佝僂病 C 骨質(zhì)疏松

          2)人體中鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣[Ca10PO46OH2]形式存在,其中磷酸根(PO4)化合價為_____。

          (單質(zhì)鈣)

          提出問題:鈣的化合物很多,為什么我們很少提起單質(zhì)鈣呢?

          思考猜想:鈣的化學(xué)性質(zhì)活潑。

          實驗驗證一:

          查閱資料:在一個化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。

          3)實驗結(jié)論:寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          該反應(yīng)_____(填“吸收”或“放出”)熱量。

          (干燥劑中的鈣)

          提出問題:一包生石灰干燥劑,使用一段時間后可能有哪些固體?

          猜想假設(shè):固體中含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣。

          實驗驗證二:

          4)取固體樣品加入水中,若溫度明顯升高,則含有_____;滴加酚酞后液體變紅;繼續(xù)加足量稀鹽酸,如觀察到_____,則固體中含有碳酸鈣。

          5)小明認為無法判斷是否含有氫氧化鈣,理由是_____。

          6)為了進一步確定固體樣品的成分及質(zhì)量,實驗小組利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗。

          查閱資料:氫氧化鈣加熱至580℃、碳酸鈣加熱至825℃分別分解生成兩種氧化物。

          實驗前首先要_____,再裝入藥品。

          裝置E的作用是_____。

          控溫電加熱器使裝置B中反應(yīng)完全,再通一段時間空氣,測得反應(yīng)前后裝置CD分別增重9.0g11.0g,將裝置B中反應(yīng)后剩余的固體氧化物加入足量水中溶解,蒸發(fā)所得固體(不含水)增重18.0g,求原固體樣品中各成分的質(zhì)量。(請寫出計算過程)_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】利用坐標系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學(xué)知識的一種方法,AJ是初中化學(xué)常 見的十種物質(zhì),如圖是根據(jù)這十種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。已 知農(nóng)業(yè)上可用EF等配制成具有殺菌作用的波爾多液。

          (1)D的化學(xué)式是___;

          (2)寫出G→A反應(yīng)的化學(xué)方程式___

          (3)寫出F→C反應(yīng)的化學(xué)方程式___;

          (4)AH八種物質(zhì)能與 J 溶液反應(yīng)的物質(zhì)有___種。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示.下列說法中不正確的是

          A. t1時,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:XY B. t2時,消耗金屬的質(zhì)量:XY

          C. t3時,消耗金屬的質(zhì)量:X=Y D. t3時,消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( )

          A.t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大

          B.t1時,產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大

          C.t2時,參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同

          D.t2時,鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學(xué)社團設(shè)計了如下實驗:取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.

          1)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.

          2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____

          3)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖回答問題:

          1A儀器①的名稱是__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,試管口塞一團棉花的作用是____________,判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是___________________________。

          2B中木條變黑,說明濃硫酸具有__________性,濃硫酸的這一性質(zhì)屬于__________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

          3C中會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的試管是________(填序號),根據(jù)試管_____(填序號)中的現(xiàn)象可知鐵生銹需要氧氣,試管Ⅱ中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用,目的是________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(9分)某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù).

          探究過程如下:

          連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.

          向裝置中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時,準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置中的導(dǎo)管,準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))

          裝置中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當處理后,準確稱量其質(zhì)量1.4g

          該小組的三位同學(xué)利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).

          甲同學(xué)利用裝置中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進行計算;

          乙同學(xué)利用裝置中加入稀硫酸的量進行計算;

          丙同學(xué)利用裝置中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L

          回答下列問題:

          1)裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是

          2)步驟中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.

          3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中 (填)同學(xué)無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).

          4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進行計算,致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標號).

          A.移出裝置時,導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

          B.實驗測量前,沒有排除裝置中的空氣

          C.數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】20 ℃時,取18 g KNO3和18 g NaCl分別放入兩只燒杯中,各加入50 mL水(水的密度為1 g/mL),充分溶解,現(xiàn)象如圖甲所示;升溫到50 ℃時,現(xiàn)象如圖乙所示。KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖丙。請回答下列問題:

          (1)a燒杯中加入的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

          (2)甲圖中,a燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______(“>”、“<”或“=”)b燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

          (3)要使乙圖中的NaCl溶液恰好變成飽和溶液,需要加入________g NaCl固體。

          (4)除去NaCl固體中混有的少量KNO3,實驗步驟:先加水溶解,再________,然后過濾、洗滌、干燥。

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