【題目】過氧化氫俗稱雙氧水，可用過氧化鋇（BaO2）與稀硫酸反應(yīng)來制備。過氧化氫與過氧化鋇都是過氧化物，過氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等。閱讀下文并回答有關(guān)問題：
（1）實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式是___________________，
過氧化鋇還可以通過以下方式制備過氧化氫：BaO2+X+H2O=BaCO3↓+H2O2，其中物質(zhì)X的化學式是____________。
（2）過氧化鈉（Na2O2）也是一種過氧化物，潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑，同時維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，寫出這一反應(yīng)的化學方程式________________________。
（3）由于過氧化鈉具有強氧化性，常用它將某些難溶礦石轉(zhuǎn)化為可溶性物質(zhì)，例如三氧化二鉻Cr2O3與Na2O2高溫共熔得到鉻酸鈉Na2CrO4和氧化鈉Na2O，鉻酸鈉中鉻的化合價為_______，此反應(yīng)的化學方程式是______________________________。
【答案】
CO2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 +6 
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學反應(yīng)前后元素種類不變，原子個數(shù)不變, 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。
（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為。
在BaO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2的左邊有1個鋇原子、3個氧原子、2個氫原子和1個X分子，右邊有1個鋇原子、1個碳原子、5個氧原子和2個氫原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學反應(yīng)前后元素種類不變，原子個數(shù)不變，1個X分子中含有1個碳原子和2個氧原子，故X的化學式為CO2。
（2）過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。
（3）設(shè)鉻酸鈉中鉻的化合價為x，
，
，故鉻酸鈉中鉻的化合價為+6價，三氧化二鉻與高溫共熔得到鉻酸鈉和氧化鈉，該反應(yīng)的化學方程式為。
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【題目】查閱資料可知，米酒味道變酸是因為米酒中產(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇（C2H5OH）和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸（CH3COOH）和另一種常見的液體�；卮鹣铝袉栴}：
（1）食物變質(zhì)是一種___________氧化反應(yīng)（填“劇烈”、“緩慢”）。
（2）米酒味道變酸的化學反應(yīng)方程式為______________________；可用___________驗證米酒味道變酸卻是生成了醋酸。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究題�；瘜W興趣小組的同學用如圖所示裝置進行中和反應(yīng)實驗，請你參與下列探究：
(1)為確定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和，小華取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。
①寫出該中和反應(yīng)的化學方程式：___________________。
②小亮認為小華得出的結(jié)論不完整，他認為除了“恰好中和”外，還有第二種可能性，這種可能性是__________________。
③請你另外設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表(選擇甲、乙中的一個作答)：
實驗 | 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲 | _______ | _______ | 恰好中和 |
乙 | ______ | _________ | 第二種可能性 |
(2)玲玲同學在實驗時，發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生，她經(jīng)過分析認為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)(提示：碳酸鈉溶液呈堿性)。為了檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，玲玲提出用酚酞試液檢驗，你認為該方法________(填“正確”或“不正確”)，理由是_____________。
(3)中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)、生活中應(yīng)用極為廣泛，請你舉一具體實例加以說明：____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑。某同學對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進行探究。
（實驗原理）測定C裝置中生成的BaCO 3 沉淀的質(zhì)量，通過計算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。
（查閱資料）CO2＋Ba(OH)2＝BaCO3↓＋H2O，牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生。
（實驗裝置）
根據(jù)探究過程回答下列問題：
（1）裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是_____。若沒有A裝置，直接通入空氣，則測得CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。
（2）實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣，其作用有：①攪拌B、C 中的反應(yīng)物，使其充分反應(yīng)；②_____。
（3）從C中過濾出BaCO3沉淀，所需的玻璃儀器有燒杯、_____和玻璃棒。
（4）只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差，同樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。實驗證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高，分析的原因是_______。
（5）為提高測定準確度，應(yīng)采取必要措施，其中能達到目的的是____（填序號）。
①在加入鹽酸之前，排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
②放慢滴加鹽酸的速度
③在A～B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
④在B～C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
（6）實驗中準確稱取三份牙膏樣品，每份4.0g，進行三次測定，測得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g。則樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是日常生活中常用的幾種清洗劑，請回答：
洗滌靈 | 潔廁靈 | 爐具清潔劑 | 活氧彩漂 | 污漬爆炸鹽 |
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功能： 清除油污 | 有效成分： 鹽酸 | 有效成分： 氫氧化鈉 | 有效成分： 過氧化氫 | 有效成分： 過碳酸鈉 |
（1）清除以下物質(zhì)，可使用爐具清潔劑的是_____（填標號）。
a．鐵銹 b．油污 c．水垢
（2）污漬爆炸鹽溶于水后生成Na2CO3和H2O2，再加入足量潔廁靈，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。產(chǎn)生該氣體的反應(yīng)體現(xiàn)了圖1中_____（選填“①”、“②”、“③”或“④”）的性質(zhì)關(guān)系。
（3）如圖2甲所示，將潔廁靈滴入爐具清潔劑中。
①發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。
②若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）_____，此時溶液可用圖2乙中_____（選填“A”、“B”或“C”）點處表示。
③若反應(yīng)后溶液pH為7，圖2丙中a化學式為_____。
④下列試劑不能驗證出反應(yīng)后溶液處于圖2乙中C點的是_____（填標號）。
a．pH試紙 b．銅粉 c．氧化鐵 d．氫氧化銅 e．碳酸鈣 f．硝酸銀溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、Na2SO4、（NH4）2CO3、BaCl2、NH4Cl、KCl中的一種或幾種．現(xiàn)做如下實驗：
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷：
（1）白色固體中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 ．
（2）寫出①中化學反應(yīng)方程式 ．
（3）寫出②中化學反應(yīng)方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質(zhì)，其中A是鈉鹽，且A、D都由三種元素組成，E是紅棕色固體，且與B在一定條件下反應(yīng)有黑色粉末生成，C的固體可用于人工降雨。圖中“—”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請回答下列問題：
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：D_____________、C____________。
(2)寫出反應(yīng)①的化學方程：_______________,反應(yīng)①屬于__________________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)，
(3)B物質(zhì)與E物質(zhì)反應(yīng)過程中，B物質(zhì)具有______________(填“氧化性”或“還原性”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色固體，保存不當會變質(zhì)而發(fā)白色。化學興趣小組查得以下資料，對于過氧化鈉變質(zhì)的原理，有兩種不同的原因：
甲：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2
乙：2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2 ↑
為探究過氧化鈉變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗。
（實驗過程）
[實驗1]取適量保存不當而變質(zhì)發(fā)白色的固體于試管中，加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣 體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
（1）產(chǎn)生無色無味氣體的原因_____（用化學方程式表示）。
（2）化學興趣小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_____。
[實驗 2]興趣小組設(shè)計了如圖 1 的實驗裝置，探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)。B 中盛有飽和碳酸氫鈉溶液，C 中盛有濃硫酸。
（3）B 中盛有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是_____；C 中盛有濃硫酸，其作用是_____。
（4）在 D 中觀察到_____現(xiàn)象時，說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)。
[實驗 3]興趣小組按圖 2 所示裝置探究水和過氧化鈉反應(yīng)。
（5）檢驗有氧氣生成的方法是_____。
（6）根據(jù)酚酞溶液變紅色，可以檢驗有_____生成，實驗過程中觀察到溶液變紅，后紅色褪去。（老師提示：過氧化鈉與水反應(yīng)生成了一種不很穩(wěn)定、具有漂白性的H2O2使酚酞由紅色褪為無色。）
[實驗4]水和過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)物的再探究
（7）另取水與過氧化鈉反應(yīng)后的無色溶液于燒杯中，加入二氧化錳，目的是_____，充分攪拌后，再滴加無色酚酞溶液，溶液變成紅色且放置一段時間都不褪色。由此得出反應(yīng)乙也是過氧化鈉變質(zhì)的原因。
（反思提高）
（8）過氧化鈉與二氧化碳和水都會發(fā)生化學反應(yīng)而變質(zhì)，最終都生成碳酸鈉，因此過氧化鈉必須_____保存。
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