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        1. 某化學興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制氫氣,并利用純凈、干燥的H2還原灼熱氧化銅來測定水的組成.
          (1)儀器①的名稱
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,②的名稱
          酒精燈
          酒精燈
          ;
          (2)如果所制氣體按從左到右流向,儀器正確的連接順序是(填字母)
          adebchij
          adebchij
          ;
          (3)實驗中C裝置的目的
          除去氯化氫氣體
          除去氯化氫氣體
          ,E裝置的作用是
          吸收B中生成的氫氣
          吸收B中生成的氫氣
          ;F裝置的作用是
          防止空氣中的水蒸氣的干擾
          防止空氣中的水蒸氣的干擾
          ;
          (4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù):
          實驗前 實驗后
          氧化銅+玻璃管 a b
          氯化鈣+U型管 c d
          則水中氫和氧的質(zhì)量比
          d-c-a+b
          a-b
          d-c-a+b
          a-b
          ,如果實驗中缺少D裝置,則水中氫和氧的質(zhì)量比會
          偏大
          偏大
          分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答;
          (2)根據(jù)實驗過程要先制出氫氣然后除去氫氣中的氯化氫氣體再除去氫氣中的水蒸氣;然后才能通入氧化銅中還原氧化銅,將生成的水用干燥劑吸收稱量,防止空氣中的水蒸氣干擾要在吸收生成水的裝置后加一個干燥裝置解答;
          (3)根據(jù)用鋅和稀鹽酸制取的氫氣中含有氯化氫氣體和水蒸氣,氫氧化鈉吸收氯化氫,濃硫酸能吸收水蒸氣并且要放在氫氧化鈉的后面;EF中氯化鈣具有吸水性,E吸收的是從D中生成的水蒸氣,F(xiàn)吸收空氣中的水蒸氣解答;
          (4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,氧化銅和玻璃管反應(yīng)后減輕的質(zhì)量就是生成的水中氧元素的質(zhì)量;E中U型管增加的質(zhì)量就是D中生成的水的質(zhì)量,水減去這些水中氧元素的質(zhì)量就是氫元素的質(zhì)量;缺少D則E增重的比D中生成的水的質(zhì)量大,氫元素的質(zhì)量就偏大,最后測出來的氫氧元素質(zhì)量比就會偏大解答.
          解答:解:(1)從圖可知①是長頸漏斗;②是酒精燈;故答案:長頸漏斗;酒精燈.
          (2)實驗過程要先制出氫氣然后除去氫氣中的氯化氫氣體再除去氫氣中的水蒸氣;然后才能通入氧化銅中還原氧化銅,將生成的水用干燥劑吸收稱量,防止空氣中的水蒸氣干擾要在吸收生成水的裝置后加一個干燥裝置,洗氣裝置都要長進短出,故答案:adebchij.
          (3)用鋅和稀鹽酸制取的氫氣中含有氯化氫氣體和水蒸氣,氫氧化鈉吸收氯化氫,濃硫酸能吸收水蒸氣并且要放在氫氧化鈉的后面;EF中氯化鈣具有吸水性,E吸收的是從D中生成的水蒸氣,F(xiàn)吸收空氣中的水蒸氣;故答案:除去氯化氫氣體;吸收B中生成的氫氣;防止空氣中的水蒸氣的干擾.
          (4)氧化銅和玻璃管反應(yīng)后減輕的質(zhì)量就是生成的水中氧元素的質(zhì)量,生成的水中氧元素的質(zhì)量為(a-b)g;E中U型管增加的質(zhì)量就是D中生成的水的質(zhì)量為(d-c)g,水中氫元素的質(zhì)量為[d-c-(a-b)]g=(d-c-a+b)g減去這些水中氧元素的質(zhì)量就是氫元素的質(zhì)量;缺少D則E增重的比D中生成的水的質(zhì)量大,氫元素的質(zhì)量就偏大,最后測出來的氫氧元素質(zhì)量比就會偏大;故答案:
          d-c-a+b
          a-b
          ;偏大
          點評:注意除雜裝置要在干燥裝置前,洗氣時要長進短出.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?揭陽)某化學興趣小組根據(jù)如圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物成分進行探究.

          經(jīng)初步分析:
          無色氣體A不含有單質(zhì)氣體,黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種.
          高爐煉鐵的原理為:Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2,請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學方程式:
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2、CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2、CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO

          興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究.
          【猜想與假設(shè)】
          甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的
          一氧化碳
          一氧化碳
          .乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:
          假設(shè)一:只含有鐵.  假設(shè)二:只含有
          .  假設(shè)三:以上兩種物質(zhì)都含有.
          【實驗與探究】
          (1)為驗證甲組的猜想,大家按如圖示進行實驗(箭頭表示氣體流向):

          當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅,可以確定無色氣體A的成分為:
          二氧化碳和一氧化碳
          二氧化碳和一氧化碳
          ,Ⅱ中濃硫酸的作用是:
          干燥氣體
          干燥氣體

          (2)為驗證乙組中假設(shè)三成立,大家用物理和化學兩種方法來進行探究
          實驗方法 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)果
          物理方法     假設(shè)三成立
          化學方法 取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸   假設(shè)三成立
          寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式:
          Fe+2HCl=FeCl2+H2
          Fe+2HCl=FeCl2+H2

          【交流與反思】
          在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷,請指出來
          沒有進行尾氣處理
          沒有進行尾氣處理

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某化學興趣小組根據(jù)如圖1所示進行模擬煉銅的實驗,并對產(chǎn)物成分進行探究.

          【提出問題】無色氣體A有哪些成分,紅色固體B可能是什么?
          【猜想與假設(shè)】
          甲認為無色氣體A一定是CO2,因為CO與CuO反應(yīng)的化學方程式為
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2

          乙認為紅色固體B一定是Cu.
          【交流與討論】丙認為甲的猜想不一定正確,無色氣體A除含CO2外,可能含CO,理由是
          反應(yīng)前后都要通入過量的一氧化碳
          反應(yīng)前后都要通入過量的一氧化碳

          【探究與反思】
          (1)為驗證甲的猜想,大家按如圖2所示進行實驗,過程和現(xiàn)象如圖2(箭頭表示氣體流向):
          由此,你認為甲的猜想
          不正確
          不正確
          (選填“正確”或“不正確”).請寫出無色氣體A中的CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

          (2)為驗證乙的猜想,大家按以圖3進行實驗探究,過程和現(xiàn)象如圖3:
          請寫出充分反應(yīng)生成銀的化學方程式
          Cu+2Ag(NO32═2Ag+Cu(NO32
          Cu+2Ag(NO32═2Ag+Cu(NO32
          .經(jīng)過分析,大家確認乙的猜想是錯誤的,理由是(要求寫出分析過程):
          銅和硝酸銀充分反應(yīng)后仍有紅色粉末
          銅和硝酸銀充分反應(yīng)后仍有紅色粉末

          (3)為探究紅色粉末C的組成,丁同學做了如下實驗:
          取洗凈、烘干的7.2g紅色粉末C,放在純氧氣流中加熱,觀察到粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏浞址磻?yīng),冷卻、稱量,質(zhì)量為8.0g.將該黑色粉末放于足量稀硫酸中,黑色粉末全部溶解,得到藍色溶液.大家分析、討論、計算,最后得出紅色粉末C的組成元素是
          銅、氧
          銅、氧
          ,紅色粉末C的化學式為
          Cu2O
          Cu2O

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某化學興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究.請你參與并回答:

          (1)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,用A和E裝置進行實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是
          未在試管口塞一團棉花
          未在試管口塞一團棉花

          (2)停止加熱時,為了防止水倒流,應(yīng)進行的操作是
          先將導管移出水面,然后熄滅酒精燈;
          先將導管移出水面,然后熄滅酒精燈;

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某化學興趣小組根據(jù)如圖1所示轉(zhuǎn)化關(guān)系在實驗室中模擬煉鐵,并對產(chǎn)物成分進行探究.精英家教網(wǎng)
          (1)煉鐵的原理是
           
          (用化學方程式表示).
          (2)經(jīng)初步分析得知,無色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì).如圖1所示轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成一氧化碳的化學方程式是
           

          (3)甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究.
          【猜想與假設(shè)】
          甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的
           

          乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
          假設(shè)一:只含有鐵.假設(shè)二:含有
           

          【實驗探究】
          ①為驗證甲組的猜想,同學們按如圖2所示裝置進行實驗(箭頭表示氣體流向).如圖2所示實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是
           
          ,裝置Ⅲ的作用是
           
          .當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是
           

          ②為驗證乙組中假設(shè)二是否成立,請你設(shè)計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究.
          實驗方法 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          物理方法
           
           
          假設(shè)二成立
          化學方法
           
           
          假設(shè)二成立
          【交流反思】針對甲組實驗存在的缺陷,同學們一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題.

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