【題目】根據(jù)如圖提供的幾種物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法正確的是
A.氯酸鈉溶液降溫一定有晶體析出
B.70°C時(shí)，8g氯化鈉和20g水能形成飽和溶液
C.10°C時(shí)，氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
D.氯酸鉀中混有少量氯化鈉，提純氯酸鉀最好用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
【答案】B
【解析】
A、氯酸鈉溶液，沒(méi)有指明溫度、溶液是否飽和，所以降溫不一定有晶體析出，故選項(xiàng)A不正確；
B、70°C時(shí)，氯化鈉的溶解度是38g，20g水中最多能溶解7.6g氯化鈉，所以8g氯化鈉溶于20g水能形成飽和溶液，故選項(xiàng)B正確；
C、10°C時(shí)，氯化鉀的溶解度是30g，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
，10°C時(shí)，氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
，故選項(xiàng)C不正確；
D、氯酸鉀的溶解度受溫度影響較大，采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，采用蒸發(fā)結(jié)晶，氯酸鉀中混有少量氯化鈉，提純氯酸鉀最好用降溫結(jié)晶的方法，故選項(xiàng)D不正確。
故選：B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校九年級(jí)“我們愛(ài)化學(xué)”活動(dòng)小組的同學(xué)，在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）A實(shí)驗(yàn)中酚酞的作用是_____，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
（2）B實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是_____；Na2CO3的俗名是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)后，將兩支試管中的廢液都倒入廢液杯C中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。
（分析思考）同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考一致認(rèn)為，混合廢液顯紅色是B實(shí)驗(yàn)后試管中的溶質(zhì)與A實(shí)驗(yàn)后試管中的酚酞反應(yīng)的結(jié)果。
（提出問(wèn)題）B實(shí)驗(yàn)后試管中的溶質(zhì)是什么？
（作出猜想）猜想一：試管中的溶質(zhì)是NaOH；猜想二：試管中的溶質(zhì)是_____；猜想三：試管中的溶質(zhì)是Ca（OH）2和NaOH。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）華雪同學(xué)利用廢液杯C中的混合廢液來(lái)確定B實(shí)驗(yàn)后試管中的溶質(zhì)：將一定質(zhì)量的廢液過(guò)濾，取10g濾液并向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g時(shí)反應(yīng)完全，繼續(xù)加入稀鹽酸，氣體的質(zhì)量不再增加，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如上最右圖所示的圖像。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）定性結(jié)論：分析圖像得出：猜想二是正確的，產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）；猜想一和猜想三是錯(cuò)誤的，原因是_____。
定量結(jié)論：10g廢液中含有Na2CO3_____g；NaOH_____g。
（拓展提升）①請(qǐng)另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，定性證明上述猜想二是正確的：_____。
②測(cè)定C燒杯內(nèi)上層清液的pH的方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知甲酸(HCOOH)具有揮發(fā)性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置制取CO，然后用純凈干燥的CO還原Fe3O4，并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。
①堿石灰固體(主要成分CaO和NaOH)的作用是____________________。
②寫(xiě)出B中Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
③此套裝置有何不足，請(qǐng)你寫(xiě)出改進(jìn)的措施______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下各圖所示是某校興趣小組測(cè)定硝酸鉀溶解度的部分操作實(shí)況剪。
圖A 是給試管中水和硝酸鉀固體加熱；
圖B 是在加熱過(guò)程中進(jìn)行攪拌；
圖 C是待硝酸鉀全部溶解后，將試管從燒杯中取出，停止加熱；
圖 D是在溶液中插入溫度計(jì)；
圖 E是用玻璃棒輕輕摩擦試管內(nèi)壁，當(dāng)溶液中剛出現(xiàn)硝酸鉀晶體時(shí)，記下溫度計(jì)上所示溫度．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)試管中硝酸鉀的總量達(dá)到 15.5g 時(shí)，小組同學(xué)分別測(cè)出的溫度為74.9。C,75.0。C,75.3。C，他們將在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄的溫度是__．他們進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是__
（2）如表所示為興趣小組在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，設(shè)計(jì)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．請(qǐng)根據(jù)表格中已有數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中盛有水的體積為__，并將表中空格內(nèi)的相應(yīng)溶解度填寫(xiě)完整．
試管中硝酸鉀的總量/g | 5 | 6.5 | 8 | 10 | 12.5 |
開(kāi)始析出晶體時(shí)的溫度t/。C | 32.8 | 39.6 | 45.8 | 54.7 | 64.9 |
溶解度/g | 50 | _ | _ | _ | _ |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)�！啊北硎疚镔|(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 (部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。不能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D | |
物質(zhì) | 甲 | CuSO4 | Na2CO3 | C | O2 |
乙 | Cu(OH)2 | CaCO3 | CO2 | CO | |
丙 | CuCl2 | CO2 | CO | CO2 | |
丁 | Cu(NO3)2 | NaOH | Cu | H2O | |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)氧化鈉（Na2O2）可用作呼吸面具的供氧劑。實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉樣品，某研究小組對(duì)其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
[查閱資料]過(guò)氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:
2Na2O2 +2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2CO2 =2Na2CO3+O2
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉是否變質(zhì)?
[提出猜想]猜想一:________；
猜想二:過(guò)氧化鈉部分變質(zhì)；
猜想三:過(guò)氧化鈉全部變質(zhì)。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取部分固體于試管中，加入適量水，在試管口插入帶火星木條 | 固體溶解，有氣泡產(chǎn)生_______ | 猜想三不成立 |
②取少量①中溶液于另一試管中，滴加足量_______，振蕩 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
[反思評(píng)價(jià)]
（1）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式_________；
（2）小華同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步確定部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉中是否含有氫氧化鈉，于是進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:取少量①中溶液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中加入少量________，溶液變紅，證明部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉中含有氫氧化鈉。
（3）小明同學(xué)認(rèn)為，小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)仍無(wú)法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】海水中的資源豐富，可以制備金屬鎂，轉(zhuǎn)化過(guò)程如下：
（1）流程圖涉及的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是________。
（2）HCl能與Mg(OH)2發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】普通干電池在生活中的用途很廣。
（1）普通干電池照明時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____。
（2）目前，廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染已越來(lái)越引起人們的重視。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)。如圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示將回收的廢舊電池進(jìn)行分離，可以得到的金屬單質(zhì)有（用化學(xué)式表示，下同）____，氧化物有___，鹽有____，有機(jī)物有__（寫(xiě)名稱）。
（3）小明同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液，并檢驗(yàn)氯化銨中的銨根離子。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他完成。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
①剝開(kāi)干電池，取出碳棒周圍的黑色粉末 | ||
②溶解、___（填操作名稱）、洗滌 | 得到黑色粉末和無(wú)色澄清液體 | 黑色粉末的成分為__。 |
③對(duì)黑色粉末進(jìn)行__ | 得到純凈的MnO2固體 | |
④檢驗(yàn)第②步中得到的無(wú)色澄清液體中是否含銨根離子的方法是：_____ | _____ | 化學(xué)方程式為：______ |
（4）對(duì)分離回收的銅帽凈化處理，放入硝酸銀溶液中，一段時(shí)間以后，可觀察到的現(xiàn)象是__，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，其基本反應(yīng)類型為___反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“中國(guó)制造”、“一帶一路”的基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵。工業(yè)上利用赤鐵礦煉鋼的流程如下：
回答下列問(wèn)題：
（1）煉鐵高爐中，一氧化碳與赤鐵礦反應(yīng)制取鐵的化學(xué)方程式 為_____，“高爐氣體”中能形成酸雨的_____（填化學(xué)式）。
（2）煉鋼爐中通入純氧的目的是_____，鋼錠軋成鋼板，體現(xiàn)了金 屬的_____性。
（3）生活中鐵制品銹蝕現(xiàn)象非常普遍，危害極大。你認(rèn)為下列措施能防止鐵制品銹蝕 的是_____（填字母）。
a涂油、噴漆 b部分浸入食鹽水中
c鍍耐腐蝕的鉻層 d久置于潮濕的空氣中
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