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        1. 【題目】下列化合物中,不屬于氧化物的是( )
          A.KMnO4
          B.MnO2
          C.H2O
          D.CO2

          【答案】A
          【解析】A、由三種元素組成不屬于氧化物,A符合題意;
          B、由錳和氧兩種元素組成,屬于氧化物,B不符合題意;
          C、由氫和氧兩種元素組成屬于氧化物,C不符合題意;
          D、由碳和氧兩種元素組成,屬于氧化物,D不符合題意;

          所以答案是:A
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解從組成上識(shí)別氧化物的相關(guān)知識(shí),掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
          A.蒸餾水
          B.煤
          C.葡萄酒
          D.巖石

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
          A.氧氣
          B.糖水
          C.食醋
          D.大理石

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
          A.液氮用作冷凍劑
          B.氧氣用于煉鋼
          C.金剛石作鉆探機(jī)鉆頭
          D.氫氣用于填充探空氣球

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見(jiàn)圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究和計(jì)算.

          (1)探究一:該氣體的成分.
          A、【猜想與假設(shè)】
          小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO,H2、N2
          B、【查閱資料】(I)點(diǎn)燃不純的H2可能會(huì)爆炸,CO有毒.
          (II)紫色石蕊試液遇到碳酸、鹽酸等酸性物質(zhì)會(huì)變紅.
          小明說(shuō):不可能含有N2 , 因?yàn)?/span>
          小芳說(shuō):從藥品安全角度考慮,不可能含有CO和H2 , 因?yàn)?/span>
          該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
          C、【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          ①檢驗(yàn)CO2

          ②檢驗(yàn)O2

          將帶火星的木條伸入該氣體中

          帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

          D、【得出結(jié)論】
          (I)由步驟①的現(xiàn)象得知,該氣體中肯定含有CO2 , 寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
          (II)由步驟②(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
          (2)探究二:維C泡騰片溶液是否呈酸性?
          小林檢驗(yàn)維C泡騰片溶液是否呈酸性可選用的試劑是
          計(jì)算:①維生素C中碳?xì)溲踉刭|(zhì)量比
          ②59g維生素C和g檸檬酸(C6H8O7)含有等質(zhì)量的碳元素.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活中“低鈉鹽”“高鈣奶”中的“鈉”和“鈣”是指( )
          A.元素
          B.單質(zhì)
          C.原子
          D.分子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( )
          A.氫氣用于填充氣球
          B.紅磷燃燒測(cè)空氣中氧氣含量
          C.氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>
          D.氧氣供給呼吸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)氟原子的核電荷數(shù)是 . 在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子比較容易(填“得到”或“失去”)電子,成為(填離子符號(hào)).
          (2)在第二周期中,元素原子結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的是(填元素名稱(chēng)).
          (3)在第三周期中,各元素原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
          (4)鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,下列元素中,與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是(填字母).
          A.He
          B.Mg
          C.Si
          D.S.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖1裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

          (1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a , b
          (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 , 如圖E裝置來(lái)收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶,開(kāi)始收集.
          (3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 , 可選用的發(fā)生裝置是(填字母).選F作為發(fā)生裝置錯(cuò)誤的原因是
          (4)資料顯示,將新制的含H2O25%(即H2O2的質(zhì)量除以溶液總質(zhì)量×100%)的溶液,加熱到80℃時(shí),才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量含H2O25%的溶液加入催化劑,常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速率快,所需時(shí)間短.
          小晨按圖2甲﹣1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí),用帶火星的木條放在導(dǎo)管口,木條并未復(fù)燃,為此,他將乙和甲﹣2相連,利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是
          老師又設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)的丙裝置,將丙和甲﹣2相連后,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條也易復(fù)燃.請(qǐng)通過(guò)分析說(shuō)出濃硫酸的作用 . 將丁和甲﹣2相連后,用帶火星的木條在G處檢驗(yàn),木條(填能或不能)復(fù)燃.
          (5)采用相同質(zhì)量含H2O25%的溶液,圖戊中虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請(qǐng)你在該圖3中用實(shí)線畫(huà)出利用催化劑制取氧氣的大致曲線(假定兩種方法H2O2均完全分解,把曲線畫(huà)在答題紙上).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案