【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（ ）
A.液氮用作冷凍劑
B.氧氣用于煉鋼
C.金剛石作鉆探機鉆頭
D.氫氣用于填充探空氣球
提分百分百檢測卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據(jù)報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素(Pb)的化合價為（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列解釋不相符的是（ ）
A.墻內(nèi)開花墻外香分子——不斷運動
B.水燒開后壺蓋被頂開——分子體積變大
C.甘蔗甜，檸檬酸——不同分子性質(zhì)不同
D.物質(zhì)熱脹冷縮——微粒間的間隙變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用如圖所示裝置，用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量． 
（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式為 ， 屬于反應（填基本反應類型）．
（2）某化學興趣小組同學提出疑問：能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？
查閱資料：已知鎂條除了和氧氣反應，還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應．Mg+N2 
Mg3N2 ， Mg+CO2 MgO+C．
結論：（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的含量．
交流與反思：
①Mg+N2 Mg3N2該反應中氮元素的化合價由0價變?yōu)?/span>價；
②結合上述信息，對所學知識進行反思：a．對燃燒條件的反思：；b． ．
③若將燃燒匙中紅磷換成鎂粉，實驗結束后，測得結果（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象能說明我們身邊存在空氣的是（）（填字母序號）
A.快速奔跑時感受到有風吹來
B.把塑料袋抖開后扎緊，感到不易壓縮
C.將玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充滿玻璃杯
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題： 
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ， b ．
（2）實驗室采用C和G裝置制取氧氣，發(fā)生反應的表達式是 ， 若將C裝置換成D裝置，則優(yōu)點是 ． 選用G裝置收集氧氣的原因是 ． 當集氣瓶收滿氧氣后，應先將導管從瓶口移開， ， 正放在桌面上．停止加熱時，應（填字母），以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
A．先從水槽中移出導管，后熄滅酒精燈 B．先熄滅酒精燈，后從水槽中移出導管
（3）實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選用的制取裝置是（填字母），發(fā)生反應的表達式是 ， 驗滿的方法是 ．
（4）選用A和G中裝置制取氧氣時，發(fā)生反應的表達式是 ．
（5）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應示意圖如圖2： 
下列說法正確的是（填字母）
A.氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變
B.氧化汞、汞、氧氣都是化合物
C.氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變
D.該反應為分解反應
（6）利用圖3的裝置，可以粗略測定出空氣氧氣的體積分數(shù)．實驗過程是：
第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶加V1毫升（少量）的水，量筒中預先裝入V2毫升的水．
第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子．
第3步：待反應結束并冷卻后，松開止水夾．此時水進入集氣瓶，
最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處．
請回答下列問題：
①在此設計方案中，能否用木炭代替紅磷；
②實驗中紅磷必須要過量，目的是：；
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學表達式為： ．
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