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          【題目】如圖是三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
          A. 三種物質的溶解度a＞b＞c
          B. t3℃時，將30g固體a放入50g水中，可形成80g的a的飽和溶液
          C. t2℃時，a、c飽和溶液的溶質質量分數(shù)都是20%
          D. 將等質量t1℃的三種物質的飽和溶液都升溫到t2℃后，升溫后溶液的溶質質量分數(shù)由大到小為b＞c＞a
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          A、在比較物質的溶解度時，需要指明溫度，故錯誤；
          B、t3℃時，固體a的溶解度是50g，所以在該溫度下，將30g固體a放入50g水中，只有25g固體a溶解，只能形成75g溶液，故錯誤；
          C、t2℃時，a、c飽和溶液的溶質質量分數(shù)都是：×100%＝17%，故錯誤；
          D、t1℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序為c＞b＞a，升高溫度，C物質的溶解度減小，a、b物質的溶解度增大，所以t1℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2℃，a、b物質的溶質質量分數(shù)不變，c物質的溶質質量分數(shù)減小，但仍大于t1℃時a物質的溶解度，所得三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是b＞c＞a，故正確；
          故選：D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。
          （1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，該實驗說明燃燒需要的條件是_____。
          （2）通過實驗2可以測定_____，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到_____的現(xiàn)象時，可達到該實驗目的。
          （3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
          （4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是_____。（填①～⑥序號）
          ①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
          ②實驗2中紅磷可以換成木炭
          ③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好
          ④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
          ⑤實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體
          ⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為一個化學反應的微觀示意圖，其中“”表示H原子，“”表示Br原子，下列有關說法中正確的是（ ）
          A. “”表示氫分子B. 反應前后分子種類不變
          C. 反應涉及二種單質和二種化合物D. 反應可表示為：H2+Br2=HBr
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術利用氨氣（NH3）與氮氧化物發(fā)生化學反應，降低污染物排放，反應的微觀示意圖如圖：
          （1）一個A分子是由_____個原子構成的；
          （2）寫出該反應的符號表達式為_____。
          （3）結合該反應的微觀過程，判斷下列說法正確的是_____。
          A 化學反應前后原子種類不變。
          B 該反應中的催化劑一定是二氧化錳。
          C 化學反應前后物質種類，分子種類均發(fā)生了改變。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學用語填空；
          （1）2個氫原子　 　
          （2）3個水分子　 　
          （3）4個鎂離子　 　
          （4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價　 ；
          （5）畫出16號元素的原子結構示意圖　 　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗。
          Ⅰ．寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式：_____。
          Ⅱ．實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。
          （提出問題）濾液中除水外還含有哪些物質？
          （作出猜想）
          小紅認為：只含氫氧化鈉；
          小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
          小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
          你認為還可能是_____（寫一種猜想）。
          （交流討論）你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由_____。
          （設計實驗）小亮同學為驗證自己的猜想是否正確，設計了如下實驗：
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          取樣于試管中，滴加少量稀鹽酸
          沒有氣泡冒出
          猜想一定不正確
          （反思與評價）
          Ⅰ．請你評價小亮的結論是否確，并說明理由_____。
          Ⅱ．請你設計簡單的實驗，證明自己的猜想成立_____（指出實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結論）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。
          某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計如圖2所示的裝置探究上述設想的反應原理是否可行。
          ⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____；
          ⑵裝置B的作用是_____；
          ⑶上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。
          （猜想與假設）D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣
          （進行實驗）
          ①甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入少量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。
          ②乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入少量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是_____。
          ③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          取樣，加入適量的水溶解，過濾
          向濾液中加入_____
          _____
          猜想Ⅱ成立
          向濾渣中加入_____
          _____
          ⑷通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點有_____(填字母序號)。
          A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，請認真分析并回答：
          (1)t3℃時，A、B、C三種物質的溶解度由小到大的順序為 _________。
          (2)t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t l℃時變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?/span>________。
          (3)當A中含有少量的B，可采用____________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結晶的方法提純A物質。
          (4)t3℃時，若用A、B兩物質各50g配成飽和溶液，則所需加水的質量A_______B(填“＞”、“＜”、“＝”)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是配制溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
          （1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 ；
          （2）圖②中用來取用NaCl的儀器是 ；
          （3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質量為 g；
          （4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質量分數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
          

			
          

			
          
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