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        1. 【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

          (1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序

          (2)圖②中用來取用NaCl的儀器是 ;

          (3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為 g;

          (4)NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。

          【答案】(1)②⑤①④③ (2)藥匙 (3)18.2 (4)小于

          【解析】

          試題分析:(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟:計(jì)算、稱量、量取、溶解,故用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③

          (2)圖②中用來取用NaCl的儀器是藥匙

          (3)用天平稱量藥品質(zhì)量,遵守了“左物右碼”的原則,物質(zhì)質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,而游碼讀數(shù)時(shí)應(yīng)以游碼最左端為準(zhǔn),據(jù)圖可讀出游碼的質(zhì)量為3.2g ,故稱取的NaCl質(zhì)量=15g+3.2g=18.2 g

          (4)NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,則會造成實(shí)際稱取的氯化鈉的質(zhì)量偏小,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的表達(dá)式可知,所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%小于

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)物質(zhì)用途說法錯誤的是

          A.草木灰可用作氮肥 B.氧氣可供給呼吸

          C.干冰可用于人工降雨 D.金剛石可切割玻璃

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】環(huán)境問題日益嚴(yán)重,請用“溫室效應(yīng)”“赤潮、水華”“酸雨”填空:

          (1)“低碳經(jīng)濟(jì)”已成為當(dāng)今社會可持續(xù)發(fā)展的主題,CO2的大量排放會造成________.

          (2)SO2的大量排放會造成________.

          (3)化學(xué)肥料及含磷洗滌劑的大量使用會造成________.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是(

          A.t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c

          B.t2℃時(shí),將50ga物質(zhì)(不含結(jié)晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

          C.將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a=c

          D.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用交通工具﹣﹣?zhàn)孕熊,請完成下列各題:

          (1)所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是 (填序號),屬于有機(jī)合成材料的有 (任選一種物質(zhì)填序號)。

          (2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕,這是鐵與空氣中的 和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。通常用鹽酸除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          (3)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”,其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理,若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用 檢驗(yàn),若出現(xiàn) 的現(xiàn)象,說明該雙吸劑仍可使用。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是

          A.點(diǎn)燃 B.通過足量的氫氧化鈉溶液

          C.通過灼熱的氧化銅 D.通入水中

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一瓶密封保存長期放置的氯化鈉溶液,下列說法正確的是(

          A.瓶口附近的溶液較稀

          B.瓶底附近的溶液較濃

          C.瓶底會有固體析出

          D.瓶內(nèi)各部分溶液的濃度都相同

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(4分)低鈉鹽是一種健康食鹽,以普通鈉鹽為基礎(chǔ)添加一定量氯化鉀(氯化鈉70%左右,氯化鉀30%左右),有助于人體鈉、鉀平衡,降低高血壓、心血管疾病的患病風(fēng)險(xiǎn)。另外,由于食鹽中導(dǎo)致咸味的是氯離子,因此,低鈉鹽能較好實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀不減味的目的。

          課外探究小組為調(diào)查市售低鈉鹽是否合格,選用一種常見低鈉鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析:

          步驟一:用電子天平準(zhǔn)確稱取低鈉鹽樣品200 g,

          放入潔凈小燒杯中加水,攪拌至樣品充分溶解;

          步驟二:向上述小燒杯中逐漸加入足量的硝酸銀溶液,邊滴邊攪拌至不再生成沉淀為止;

          步驟三:將沉淀經(jīng)過濾、干燥后,稱量沉淀質(zhì)量為4.51 g。

          (1)某同學(xué)參照樣品配比,計(jì)算出2.00 g低鈉鹽樣品中氯化鈉(氯化鈉70%)與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量為3.43 g。請你計(jì)算出樣品中氯化鉀與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量;

          (簡單寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.01)

          (2)經(jīng)計(jì)算,你認(rèn)為樣品是否合格?_____________;

          (3)課外探究小組在教師指導(dǎo)下,取同質(zhì)量樣品經(jīng)再次精確實(shí)驗(yàn),最終得到沉淀的質(zhì)量為4.56 g。比較兩次實(shí)驗(yàn)所得沉淀的質(zhì)量,請分析造成誤差的主要原因。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖中甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的屬于不同類別的物質(zhì).圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可通過一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).下列說法中正確的是(

          A.甲物質(zhì)只能是氧化物

          B.甲、乙、丙、丁的物質(zhì)類別可能依次為氧化物、堿、單質(zhì)、鹽

          C.含銅元素的物質(zhì)都能與稀鹽酸通過一步反應(yīng)直接生成氯化銅

          D.乙、丁之間可以有雙向轉(zhuǎn)化關(guān)系,且乙、丁分別和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成同一種物質(zhì)

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          同步練習(xí)冊答案