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        1. 下列關(guān)于物質(zhì)的量的說(shuō)法錯(cuò)誤的是


          1. A.
            每摩爾任何物質(zhì)都含有6.02×1023個(gè)微粒
          2. B.
            摩爾是物質(zhì)的量的單位
          3. C.
            物質(zhì)的量是七個(gè)國(guó)際單位制基本量之一
          4. D.
            物質(zhì)的量是連接宏觀物質(zhì)和微觀世界的橋梁
          A
          分析:根據(jù)物質(zhì)的量是一定微觀粒子的集合體,屬于基本物理量之一,并利用物質(zhì)的量是聯(lián)系微觀的量和宏觀的量的橋梁來(lái)分析解答.
          解答:A、因不同的物質(zhì)由不同的微粒構(gòu)成,則每摩爾物質(zhì)含有6.02×1023個(gè)構(gòu)成該物質(zhì)的微粒,A項(xiàng)中微粒指代不明確,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
          B、物質(zhì)的量的單位是摩爾,故B說(shuō)法正確;
          C、物質(zhì)的量和質(zhì)量、長(zhǎng)度等物理量一樣,屬于七個(gè)國(guó)際單位制基本量之一,故C說(shuō)法正確;
          D、因物質(zhì)的量是一定微觀粒子的集合體,則物質(zhì)的量是聯(lián)系宏觀物質(zhì)和微觀世界的橋梁,故D說(shuō)法正確;
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的量,較難理解,學(xué)生應(yīng)明確物質(zhì)的量是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)常用的物理量,注重物質(zhì)的量的理解和應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng).a(chǎn)是________;b是________.
          (2)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
          (3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇________(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選________;請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式________.
          (4)如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
          1、白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是________;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_(kāi)_______mL.
          2、集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?________(填寫(xiě)序號(hào))
          a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          在我們所處的生活環(huán)境中,下列做法不正確的是


          1. A.
            利用石墨和粘土混合制造鉛筆芯
          2. B.
            推廣使用無(wú)磷洗衣粉
          3. C.
            用鋼刷擦洗鋁制品表面,使其變得光亮如初
          4. D.
            在日常生活中,可以采用加熱熱煮沸的方法將硬水的硬度降低

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是


          1. A.
            硫在空氣中燃燒(藍(lán)紫色火焰)
          2. B.
            木炭在空氣中燃燒(生成有刺激性氣味的氣體)
          3. C.
            石蠟在氧氣中燃燒(產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁)
          4. D.
            氯酸鉀受熱分解(生成氧氣)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和化學(xué)知識(shí),分別描述下列物質(zhì)特定的性質(zhì)(任寫(xiě)一條).
          (1)氯化鈉的物理性質(zhì):________.
          (2)金屬鐵的化學(xué)性質(zhì):________.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

          下列關(guān)于現(xiàn)象的描述正確的是


          1. A.
            鎂條在空氣中燃燒發(fā)出白色火焰,生成白色粉末
          2. B.
            細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體
          3. C.
            向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
          4. D.
            蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放熱,生成的氣體使澄清石灰水變渾濁

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝。庠貙(duì)人體有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          碘  鹽
          配料:氯化鈉、碘酸鉀(KIO3
          含碘量:(20~30)mg/kg
          保質(zhì)期:18個(gè)月
          食用方法:勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
          貯藏指南:避光、避熱、密封防潮
          (1)標(biāo)簽中“含碘量”是指________;(填“元素”或“單質(zhì)”或“分子”或“原子”等)
          (2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是________.
          (3)根據(jù)標(biāo)簽內(nèi)容,在炒菜時(shí),你認(rèn)為加入碘鹽的最隹時(shí)間是________.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          只用一種試劑就能將NaCl、H2SO4、Ca(OH)2三種溶液鑒別出來(lái)的試劑是


          1. A.
            紫色石蕊試液
          2. B.
            酚酞試液
          3. C.
            氯化鋇溶液
          4. D.
            鹽酸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          馬琳、李娜、陳坤幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:

          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①,②的儀器名稱(chēng):①________、②________.
          (2)馬琳用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的________和________(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
          (3)李娜用B和E裝置進(jìn)行組裝來(lái)制取氣體:
          ①若制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________;
          ②若制取________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________.
          (4)陳坤查閱資料得知固體草酸(H2C2O4?2H2O)受熱分解的化學(xué)方程式為:H2C2O4?2H2O數(shù)學(xué)公式CO↑+CO2↑+3H2O.如果他要用這個(gè)反應(yīng)來(lái)制取CO,應(yīng)選擇上述________裝置作為氣體發(fā)生裝置,________裝置作為氣體收集裝置,還應(yīng)在收集氣體的裝置前加裝一個(gè)裝有________的除雜裝置.

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