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        1. 用“分子”、“原子”、“離子”或“元素”填空:
          (1)二氧化碳是由碳、氧兩種
           
          組成的;
          (2)化學(xué)變化中最小的粒子是
           

          (3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
           
          ;
          (4)氯化鈉是由氯
           
          和鈉
           
          構(gòu)成的.
          分析:可以根據(jù)物質(zhì)的宏觀組成,微觀粒子的構(gòu)成等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
          解答:解:(1)二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的;故填:元素;
          (2)化學(xué)變化中最小的粒子是原子;故填:原子;
          (3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子;故填:分子;
          (4)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的.故填:離子;離子.
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí),掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成、原子的概念、構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          26、【提出問(wèn)題】蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過(guò)蔗糖是由哪些元素組成的呢?
          【猜想】生活中,我們偶爾會(huì)看見(jiàn)蔗糖在鍋里加熱過(guò)長(zhǎng)會(huì)變成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素,如氫元素等.
          【收集資料】小明、小強(qiáng)在圖書(shū)館查到以下資料:(1)蔗糖屬于有機(jī)化合物,有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機(jī)化合物的
          化學(xué)
          性質(zhì)(填“物理”“化學(xué)”);(2)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子
          分裂成原子,原子重新組合成新分子,新分子構(gòu)成新的物質(zhì)
          ,因此在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類
          不變
          (填“變多”“不變”“變少”).
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
          小明:將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃.單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點(diǎn)燃.分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
          小強(qiáng):將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱,觀察現(xiàn)象.
          【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁.
          小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
          結(jié)論:蔗糖是由
          碳、氫、氧
          三種元素組成的.
          【反思與評(píng)價(jià)】小明實(shí)驗(yàn)中煙灰可能起
          催化
          作用.
          兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇哪一個(gè)?為什么?
          小強(qiáng)的,因?yàn)樾∶鞯姆桨覆粐?yán)密,不能確定氧元素是否存在

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)(1)制做打火機(jī)所用的金屬材料是
           

          (2)屬于有機(jī)物的是
           

          (3)用分子,原子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因:
           

          (4)設(shè)有通風(fēng)孔的目的
           

          (5)丁烷燃燒的化學(xué)方程式
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?貴州)用工業(yè)明膠制成的毒膠囊中,含有大量危害人體健康的鉻,這里的鉻指的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?翔安區(qū)質(zhì)檢)今年年初,我國(guó)西南遭遇百年不遇的旱情,造成大量耕地受旱和人畜飲水困難.為了人類的生存和發(fā)展,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水.請(qǐng)結(jié)合如圖填空:

          (1)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2

          (2)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)
          實(shí)驗(yàn)1中:水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化,但是水分子不變化;實(shí)驗(yàn)2中:水分子分解生成了氫原子和氧原子,水分子發(fā)生了變化
          實(shí)驗(yàn)1中:水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化,但是水分子不變化;實(shí)驗(yàn)2中:水分子分解生成了氫原子和氧原子,水分子發(fā)生了變化

          (3)對(duì)于①靜置沉淀;②吸附沉淀;③過(guò)濾;④蒸餾等凈化水的操作,單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是
          ④②③①
          ④②③①
          (填序號(hào),下同);可以降低水的硬度的是
          ;綜合運(yùn)用上述
          ②④
          ②④
          兩項(xiàng)操作凈水效果更好.
          (4)你對(duì)保護(hù)水資源的建議是
          節(jié)約每一滴水,不向水中排污
          節(jié)約每一滴水,不向水中排污

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
          (1)甲醇(CH3OH)是一種新型燃料.對(duì)甲醇的認(rèn)識(shí):
          ①?gòu)念悇e上看,甲醇屬于
           
          (填“單質(zhì)”或“化合物”).
          ②從宏觀上看,甲醇所含的元素分別是
           
          (填元素名稱).
          ③從微觀上看,1 個(gè)甲醇分子由
           
          個(gè)原子構(gòu)成.
          ④從變化上看,甲醇完全燃燒生成的產(chǎn)物分別是
           
          (填化學(xué)式).
          (2)用化學(xué)符號(hào)表示:①2 個(gè)鎂原子
           
          ; ②3 個(gè)硝酸根離子
           

          (3)某密閉容器中,物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下(圖示:“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中發(fā)生化學(xué)變化的是過(guò)程
           
          (填“I”或“Ⅱ”).
          精英家教網(wǎng)

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