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        1. 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
          (1)甲醇(CH3OH)是一種新型燃料.對甲醇的認識:
          ①從類別上看,甲醇屬于
           
          (填“單質(zhì)”或“化合物”).
          ②從宏觀上看,甲醇所含的元素分別是
           
          (填元素名稱).
          ③從微觀上看,1 個甲醇分子由
           
          個原子構(gòu)成.
          ④從變化上看,甲醇完全燃燒生成的產(chǎn)物分別是
           
          (填化學式).
          (2)用化學符號表示:①2 個鎂原子
           
          ; ②3 個硝酸根離子
           

          (3)某密閉容器中,物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下(圖示:“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中發(fā)生化學變化的是過程
           
          (填“I”或“Ⅱ”).
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          分析:(1)根據(jù)甲醇的化學式可以判斷甲醇的元素組成、原子構(gòu)成、所屬類別的方面的信息;碳氫化合物、碳氫氧化合物完全燃燒生成水和二氧化碳.
          (2)用元素符號、數(shù)字及其“+”“-”,可以表示微觀粒子.
          (3)根據(jù)微觀粒子示意圖可以判斷物質(zhì)之間相互作用的情況.
          解答:解:(1)①甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物,屬于化合物.
          故填:化合物.  
          ②甲醇所含的元素分別是碳元素、氫元素和氧元素.
          故填:碳元素、氫元素和氧元素.   
          ③從微觀上看,1個甲醇分子由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子等6個原子構(gòu)成.
          故填:6.    
          ④甲醇屬于碳氫氧化合物,完全燃燒生成水和二氧化碳,水和二氧化碳的化學式分別是H2O、CO2
          故填:H2O、CO2
          (2)①2Mg可以表示2個鎂原子.
          故填:2Mg.    
          ②3NO3-可以表示3個硝酸根離子.
          故填:3NO3-
          (3)由微觀粒子示意圖可知,過程I中,二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成了三氧化硫,屬于化學變化;過程Ⅱ中,三氧化硫分子之間的間隔變小了,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
          故填:Ⅰ.
          點評:微觀粒子示意圖形象地反映了物質(zhì)之間相互作用的過程,因此要學會觀察,學會分析,為解答該方面的問題積累經(jīng)驗.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.
          物質(zhì) A B C D 精英家教網(wǎng)--氫原子
          精英家教網(wǎng)--碳原子
          精英家教網(wǎng)--氧原子
          微觀示意圖 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
          (1)1個B物質(zhì)分子中有
           
          原子.
          (2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
           
          ,屬于有機物的是
           
          .[填寫化學式]
          (3)C物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為
           

          (4)將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放在一密閉的容器內(nèi)中,在電火花作用下,發(fā)生充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
          A B C D
          反應(yīng)前質(zhì)量/g 25 1 10 74
          反應(yīng)后質(zhì)量/g 9 37 a 10
          其中,a值為
           
          ,該反應(yīng)的化學方程式中A與D的化學計量數(shù)之比為
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.

          (1)下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
          B
          B

          (2)“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,下圖表示某化學反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.該化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為
          1:2:2
          1:2:2


          (3)某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

          該反應(yīng)的化學方程式為
          H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2
          H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2
          ,由圖可知化學反應(yīng)的微觀實質(zhì)是
          分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子
          分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點.
          (1)鎂條在空氣中燃燒時,不僅生成氧化鎂和氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應(yīng)發(fā)生.
          ①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,氮化鎂的化學式為
          Mg3N2
          Mg3N2

          ②寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式
          CO2+2Mg
           點燃 
          .
           
          2MgO+C
          CO2+2Mg
           點燃 
          .
           
          2MgO+C

          (2)若用表示A元素的原子,表示B元素的原子.某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下.
          請回答下列問題.
          ①屬于單質(zhì)的物質(zhì)是(填化學式,元素符號用A、B表示)
          A2、B2
          A2、B2

          中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的
          質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))
          質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))

          ③該反應(yīng)前后一定不變的是
          abd
          abd
          (填序號).
          a.原子數(shù)目       b.元素種類        c.分子種類      d.物質(zhì)總質(zhì)量
          (3)在一個在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
          物質(zhì) A B C D
          反應(yīng)前質(zhì)量 (g) 20 2 22 1
          反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 2 14 24
          若A與C的相對分子質(zhì)量之比為15:16,則A與C的化學計量系數(shù)之比為
          2:1
          2:1

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?塘沽區(qū)二模)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點.
          (1)若用表示甲元素的原子,表示乙元素的原子.某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下.
          反應(yīng)物 反應(yīng)物 生成物
          請回答下列問題.
          中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的
          質(zhì)子數(shù)
          質(zhì)子數(shù)

          ②該反應(yīng)前后一定不變的是
          ABD
          ABD
          (填字母).
          A.原子數(shù)目          B.元素種類           C.分子種類        D.物質(zhì)總質(zhì)量
          (2)一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
          物質(zhì) A B C D
          反應(yīng)前質(zhì)量 (g) 20 2 22 1
          反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 2 14 24
          若A與C的相對分子質(zhì)量之比為15:16,則A與C的化學計量數(shù)之比為
          2:1
          2:1

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?如東縣模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.
          (1)請根據(jù)圖1中三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
          ①A圖示表示氧原子,其最外層上電子數(shù)為
          6
          6
          ,在反應(yīng)中易
          (填“得”或“失”)電子.
          ②A、C元素的化學性質(zhì)相似,其原因是
          原子最外層電子數(shù)相同
          原子最外層電子數(shù)相同

          ③由原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,B元素處于元素周期表的第
          周期.已知B的相對原子質(zhì)量為23,其核內(nèi)中子數(shù)為
          12
          12

          (2)圖2是氫溴酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應(yīng)的微觀過程示意圖,該反應(yīng)的實質(zhì)是
          氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水
          氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水

          物質(zhì) A B C D
          微觀示意圖
          (3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀粒子示意圖見上表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D.A、B、C、D4種物質(zhì)中屬于氧化物的是
          D
          D
          (填字母序號);反應(yīng)中B與D兩種物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為
          1:2
          1:2

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