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          【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是
          A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
          B. 原子在化學變化中是不可分的
          C. 圖中生成物有三種
          D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A、由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；此反應(yīng)有單質(zhì)生成，正確；B. 由圖可知，反應(yīng)前后分子種類不同，而原子種類相同，所以分子在化學變化中可分，而原子在化學變化中是不可分的；
          C.反應(yīng)前后的微粒比較，可知反應(yīng)有兩種生成物，一種是單質(zhì)，一種是化合物，有一種化合物的分子是剩余的反應(yīng)的分子。 D. 參據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)不變，所以加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1；選C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是2019年12月24日燈塔地區(qū)的空氣質(zhì)量報告，請根據(jù)提供的信息回答問題：
          （1）空氣質(zhì)量報告中，______和________能造成酸雨。
          （2）PM10稱可吸入顆粒物或飄塵，是造成霧霾的重要原因。各地政府針對霧霾天氣，出臺了一些強制措施。下列措施中，不能改善霧霾的是______。
          A 植樹造林
          B 盡量以步代車
          C 中小學生停止戶外體育課
          D 使用太陽能、風能代替?zhèn)鹘y(tǒng)燃料
          （3）以下是空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量等級的對應(yīng)數(shù)據(jù)。你認為當日的空氣屬于__________。（選填“輕微污染”“輕度污染”“中度污染”“中度重污染”或“重度污染”）
          空氣污染指數(shù)
          0-50
          51-100
          101-200
          201-300
          >300
          空氣質(zhì)量狀況
          優(yōu)
          良
          輕度污染
          中度污染
          重度污染
          空氣質(zhì)量級別
          I
          II
          III
          IV
          V
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是
          A.用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣
          B.將水通電一段時間
          C.足量的鋅、鐵放入一定量的鹽酸溶液中
          D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理。幫助他們完成下列問題：
          (1)實驗時，裝置A中先進行的是____(填“加熱”或“通一會兒CO”)；反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量比原來固體質(zhì)量____(填“增多”或“減少”或“不變”)。
          (2)同學們對“一氧化碳能否使澄清石灰水變渾濁”產(chǎn)生了疑問，他們對A裝置進行改進：在裝氧化鐵的玻璃管前，先通過一個裝有澄清石灰水的裝置，觀察澄清石灰水變化，老師認為他們的設(shè)計沒有必要，原因是____。
          (3)裝置B的方框中連接的是裝置C，裝置C能夠吸收多余的二氧化碳，導管接口的連接順序為：a→_____。
          (4)因為____，所以應(yīng)該進行尾氣處理，處理的方法是_____。(一種方法即可)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖所示回答問題
          (1)甲實驗中把紅熱的木炭插入集氣瓶時，為了使木炭與集氣瓶內(nèi)的氧氣充分接觸發(fā)生反應(yīng)，坩堝鉗夾持著紅熱的木炭插入集氣瓶內(nèi)的具體操作是：____。
          (2)工業(yè)上用赤鐵礦石(主要成分為氧化鐵)煉鐵，煉鐵原理的化學方程式為：____;高爐煉鐵中，焦炭的作用是①C+O2CO2，②____(用化學方程式表示)。在實驗室里，可利用圖乙所示裝置進行此實驗：該實驗中設(shè)置澄清石灰水的目的是____，其反應(yīng)原理的化學方程式為____。
          (3)常溫下，丙實驗中可形成對比實驗的是____，得出的結(jié)論之一是____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題：
          （1）由A圖可知，硅的質(zhì)子數(shù)為_____；
          （2）B、C、D、E中屬于同種元素的是_____；（填字母序號）
          （3）B、C元素化學性質(zhì)相似的原因是_____；
          （4）B、E兩種元素組成化合物的化學式為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列A—E為氣體發(fā)生裝置，F—G為氣體收集裝置，請根據(jù)圖示回答問題。
          （1）儀器①的名稱是_____________。
          （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________，選用B作為該反應(yīng)發(fā)生裝置時，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是______（選填“a”、“b”或“c”）。
          （3）用裝置C制氣體時，液體藥品要加到使儀器②的下端形成液封，目的是___________。
          （4）H2O2溶液加入MnO2中制氧氣的反應(yīng)速率較快，發(fā)生裝置適宜選擇_________（填字母）。
          （5）用A裝置制取二氧化碳時，使反應(yīng)停止的便捷操作是________________。
          （6）氨氣（NH3）是一種重要的化工原料：
          ①實驗室也是用調(diào)節(jié)旋鈕后制氧氣的B裝置制氨氣，由此可推知，制氨氣的反應(yīng)物是_______態(tài)的，且反應(yīng)需要在__________條件下才能發(fā)生。
          ②收集氨氣只能用G裝置而不能用F裝置，說明氨氣________。用G裝置收集時，氨氣應(yīng)從_______（填“m”或“n”）導管口進入，理由是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
          （1）圖1表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示碳元素的部分關(guān)系圖，則:
          ①A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是_____；
          ②B點表示物質(zhì)的化學式為_____。
          ③寫出由C點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。
          （2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)），若固體質(zhì)量變化用上圖2表示，則m2與m1之差表示_____的質(zhì)量。
          （3）天然氣可以合成甲醇，請把下圖中反應(yīng)物的微觀示意圖3補畫齊全_____，并寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。
          (1)寫出下列反應(yīng)的化學方程式。C與D的反應(yīng)：______；C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：______
          (2)B與E的反應(yīng)是____反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)
          (3)寫出E物質(zhì)的一種用途_____。
          

			
          

			
          
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