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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          (2010?南京一模)2009年12月7日在丹麥首都哥本哈根召開世界氣候大會,低碳經濟成為大會的主題.減少二氧化碳的排放,減輕溫室效應刻不容緩.
          (1)為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有:、.(兩種即可)
          (2)二氧化碳氣體轉變?yōu)橐后w時將會能量 (填“釋放”或“消耗”);
          (3) 二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為:;
          (4)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度 ,理由是 .
          【答案】分析:(1)根據含碳元素的物質的燃燒能產生二氧化碳來考慮防止措施;
          (2)從氣體液化和液體汽化的能量變化來考慮;
          (3)根據反應物、生成物、反應條件來考慮;
          (4)根據氣體的溶解度與什么有關來考慮.
          解答:解:(1)由于化石燃料中含有大量的碳元素,燃燒后產生大量的二氧化碳,所以減少它的排放可以減少使用化石燃料,開發(fā)新能源,不使用化石燃料.故答案為:開發(fā)新能源、減少化石燃料的使用或提高燃料的利用率;
          (2)氣體液化需要放出熱量,所以是釋放能量.故答案為:釋放;
          (3)反應物為二氧化碳和水生成物為碳酸,反應式是:CO2+H2O=H2CO3.故答案為:CO2+H2O=H2CO3;
          (4)氣體的溶解度與溫度成反比,與壓強成正比,由于深海中的溫度低壓強大,所以二氧化碳在深海中的溶解度增大.
          故答案為:大、深海中的溫度低壓強大.
          點評:了解溫室效應造成的后果,知道防止溫室效應要從兩個方面考慮:①減少二氧化碳氣體的排放,②吸收二氧化碳:植樹造林.
          練習冊系列答案
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          (1)供給人類呼吸的氣體是 ;(2)烹飪使用做調味品的是 ;
          (3)可用作建筑材料的是 ;(4)植物光合作用不可缺少的氣體是 .

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          (2010?南京一模)根據下列裝置圖.回答有關問題:

          (1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①______;②______.
          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母).
          (3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______,該反應
          屬于______反應(填基本反應類型)根據上圖組裝一套制取干燥CO2的裝置______(用字母表示),驗滿的方法是______.
          (4)某化學探究小組用鹽酸與大理石反應研究影響反應劇烈程度的因素.實驗溫度為25℃、35℃;大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,每次實驗取用含碳酸鈣60%的大理石10g;所用鹽酸的質量分數(shù)為9.125%、18.25%,每次實驗鹽酸的用量為20mL(假設9.125%、18.25%的鹽酸的密度均為1g/cm3;大理石中雜質不與鹽酸反應).
          ①提出假設:鹽酸與大理石反應的劇烈程度與所用鹽酸的質量分數(shù)、大理石規(guī)格、反應溫度有關.
          ②實驗設計與實施:完成以下實驗設計方案并實驗.
          實驗
          編號
          T/℃大理石
          規(guī)格
          鹽酸的
          質量分數(shù)
          完全反應
          的時間/s
          實驗目的
          a25粗顆粒18.25%160(I)實驗a和b探究同體積下鹽酸質量分數(shù)對該反應劇烈程度的影響.
          (II)實驗a和c探究溫度對該反應劇烈程度的影響.
          (Ⅲ)實驗a和d探究大理石規(guī)格對該反應劇烈程度的影響.
          b210
          c35粗顆粒18.25%60
          d100
          ③實驗結論:______.

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          (2010?南京一模)某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題,以下是他們的實驗方案:

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          (1)寫出圖甲裝置 A中發(fā)生反應的化學方程式,裝置B的作用是,
          裝置C的作用是..
          方案二:
          (2)甲、乙兩位同學分別收集一瓶裝置圖甲的裝置B中放出的氣體,用圖乙裝置進行實驗,其中甲同學選用紅磷,乙同學選用木炭.你認為:選用(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學,原因是;
          (3)分析誤差:此法得到的氮氣密度與氮氣的實際密度有誤差,請你分析產生誤差的可能原因(寫兩種)、;
          (4)利用物質間某些性質的差異選用不同的方法將它們分離,是分離物質的基本思路.例如:在工業(yè)上,分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們的不同.請列舉一種你所知道的利用物質性質差異分離物質的方法.

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          (2)請你把圖中①②處補充完整,要求不能與圖中已有信息重復.
          ①;②.
          (3)A~H都是初中化學中常見的物質,已知B為黑色固體,D為紅色固體單質,F(xiàn)為紅色粉末,它們的轉化關系如圖所示.請回答:

          ①物質B的化學式為;
          ②反應③的化學方程式為;
          ③寫一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式;
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          ①將該飽和溶液稀釋,不變的量有:;
          ②將該飽和溶液降溫至20℃,一定變化的量有.
          (2)根據KNO3和NaCl的溶解度曲線,回答下列問題:
          ①10℃時KNO3的溶解度60℃時NaCl溶解度(填“>”、“<”或“=”).
          ②t℃時,將mg KNO3、ng NaCl 分別溶解在20mL水中恰好飽和,則mn(填“>”、“<”或“=”).

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