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        1. 根據(jù)如圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實驗,請回答以下問題.

          (1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;
          .用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,該實驗證明水是由
          氧、氫元素
          氧、氫元素
          組成的.
          (2)B中現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,
          劇烈燃燒,火星四射,有黑色物質(zhì)生成
          劇烈燃燒,火星四射,有黑色物質(zhì)生成
            該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          .瓶中事先放少量水的作用是
          防止瓶底炸裂
          防止瓶底炸裂

          (3)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入C中一段時間,觀察到紙花變
          色,發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理用符號表達(dá)式表示
          CO2+H2O=H2CO3
          CO2+H2O=H2CO3
          ,該反應(yīng)是
          化合反應(yīng)
          化合反應(yīng)
           (填反應(yīng)類型)
          分析:根據(jù)反應(yīng)物和生成物及條件可以書寫化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體生成.
          解答:解:(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)是水的電解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為為:2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,所以a中的氣體是氧氣,該實驗證明的結(jié)論是水是由氫氧兩種元素組成的.
          (2)鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象為:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體生成.符號表達(dá)式為:3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4,因為生成的四氧化三鐵溫度很高容易炸裂瓶底,所以實驗時常在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙.
          (3)二氧化碳溶于水能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色.反應(yīng)表達(dá)式為:CO2+H2O→H2CO3,該反應(yīng)符合“多變一”的化合反應(yīng)的特征是化合反應(yīng).
          故答案為:(1)2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;氧氣;氫、氧元素
          (2)劇烈燃燒,火星四射,有黑色物質(zhì)生成;3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4 ;防止瓶底炸裂
          (3)紅;CO2+H2O=H2CO3;化合反應(yīng).
          點評:解答本題要掌握化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式的書寫方法,理解能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣,理解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)方面的知識,掌握鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象及其反應(yīng)的實質(zhì).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          根據(jù)如圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實驗,請回答以下問題.

          (1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          .用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,該實驗證明水是由
          氫、氧兩種元素
          氫、氧兩種元素
          組成的.
          (2)B中夾持鐵絲的儀器是
          坩堝鉗
          坩堝鉗
          ,B中現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
          火星四射
          火星四射
          ,放出大量熱,有
          色固體生成,該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          .瓶中事先放少量水的作用是
          防止濺落的熔化物炸裂瓶底
          防止濺落的熔化物炸裂瓶底

          (3)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入C中一段時間,觀察到紙花變
          色,發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理用文字表達(dá)式或化學(xué)方程式表示
          CO2+H2O=H2CO3
          CO2+H2O=H2CO3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          根據(jù)如圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實驗,請回答以下問題.

          (1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          .用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是
          氧氣
          氧氣
          .該實驗證明水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成的.
          (2)裝置B中將二氧化碳通入燒杯,觀察到的現(xiàn)象:
          蠟燭自下而上依次熄滅
          蠟燭自下而上依次熄滅
          ,說明二氧化碳具有
          密度比空氣大,不燃燒,不支持燃燒
          密度比空氣大,不燃燒,不支持燃燒
          ,則二氧化碳可用于
          滅火
          滅火

          (3)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶C中一段時間,觀察到紙花變
          紅色
          紅色
          ,發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理是
          二氧化碳+水→碳酸
          二氧化碳+水→碳酸
          (寫出文字表達(dá)式).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          根據(jù)如圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實驗,請回答以下問題.
          (1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字方程式:
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          .用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是
          氧氣
          氧氣
          .該實驗證明水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成的.
          (2)分離泥沙和食鹽的操作步驟為:溶解、
          過濾
          過濾
          、蒸發(fā);蒸發(fā)時玻璃棒的作用是
          B
          B
          ..(填序號) A、引流 B、攪拌 C、加速溶解速率
          (3)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶C中一段時間,觀察到紙花變
          紅色
          紅色
          ,發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理是
          二氧化碳+水→碳酸
          二氧化碳+水→碳酸
          (寫出文字表達(dá)式).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          根據(jù)如圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實驗,請回答以下問題.
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          (1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為:
           
          .用
           
           檢驗a中的氣體,該實驗證明水是由
           
          組成的.
          (2)B中夾持鐵絲的儀器是
           
          ,B中現(xiàn)象:
           
          ,該反應(yīng)的生成物化學(xué)式是
           
          .瓶中事先放少量水的作用是
           

          (3)白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入C中一段時間,觀察到紙花變
           
          ,是因為二氧化碳與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成了
           
          (用化學(xué)式表示).

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