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        1. 【題目】【2016年安徽省】氨水和鹽酸是常見的化學試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得。(1)工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應制氨氣,反應的化學方程式為 (不要求注明條件)。

          (2)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應,設計并完成如下實驗(填寫表中空白):

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象及結(jié)論

          將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

          無明顯現(xiàn)象

          (3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是 。

          (4)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化。為進一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①﹥②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 (填“增大”、“減小”或“不變”)。

          【注意:若答對(5)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。】

          (5)為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設計了如下方案:

          你認為上述方案 (填“合理”或“不合理”),請分析: (如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設計改進方案)。

          【答案】(1)N2+3H2==2NH3 (2)①向上述集氣瓶中濾紙上滴入少量水(合理答案即可)②濾紙變紅,說明二者發(fā)生了反應

          (3)氨水受熱分解速度加快,分解出氨氣或隨溫度升高氨氣溶解度減小,導致氨水濃度降低(合理答案即可)

          (4)增大

          (5)不合理 根據(jù)上述實驗,加熱煮沸無法除去溶液A中混有的過量氯化氫。改進方案:向含碳酸鈉的氯化鈉溶液中邊逐滴加鹽酸,邊測定溶液的pH,至溶液呈中性即可(合理答案即可)

          【解析】(1)氮氣和氫氣反應的化學方程式為:N2+3H2==2NH3

          (2)做對比實驗要主要控制變量,故①向上述集氣瓶中濾紙上滴入少量水 ②濾紙變紅,說明二者發(fā)生了反應

          (3)氨水受熱分解速度加快,分解出氨氣或隨溫度升高氨氣溶解度減小,導致氨水濃度降低

          (4)①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①﹥②,說明消耗加熱煮沸的稀鹽酸溶液少,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度增大

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)均屬于純凈物的是

          A空氣、氧氣、二氧化碳 B氮氣、氧氣、稀有氣體

          C稀有氣體、空氣 D二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】6分下列事實說明空氣中含有哪些成分填“水蒸氣”或“氧氣”或“二氧化碳”

          木柴在空氣中可以燃燒 ;

          酥脆的餅干露置于空氣中變軟

          澄清的石灰水在空氣中放置,其表面生成一層白膜 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年江蘇省淮安市】根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,回答下列問題:

          (1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是

          (2)t2℃時,向100水中加入20A物質(zhì),充分溶解后,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。

          (3)將t3℃時等質(zhì)量A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃,對所得溶液的敘述正確的是 (填序號)。

          ①溶質(zhì)質(zhì)量:A>B ②溶劑質(zhì)量:A<B ③溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):A=B

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年湖南省郴州市】如圖是四個實驗繪制的圖象,其中實驗結(jié)果與對應圖象正確的是(

          A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

          B.恒溫下,在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體

          C.在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸

          D.往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至過量

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          【題目】下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是

          A.Zn B.O C.N2 D.NO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年山東省泰安市】實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容,李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡,他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。

          【查閱資料】

          ①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解;

          ②無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍;

          ③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應生成碳酸鈉固體和水;

          ④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液,碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中。

          【發(fā)現(xiàn)問題】

          查閱資料后,該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時試管壁上有無色液滴生成。

          為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進行了如下探究:

          探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。

          【猜想與假設】該黑色固體可能是①碳粉;② ;③碳和氧化銅的混合物。

          【設計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告:

          實驗操作與現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          猜想②正確

          探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O.

          【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證:

          步驟一:連接A和B,打開活塞,通入一段時間的空氣;

          步驟二:點燃酒精燈,依次連接裝置A→B→ (填“C”,“D”);

          步驟三:點燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱。

          【解釋與結(jié)論】

          ①當觀察到 ,說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,寫出裝置C中反應的化學方程式

          ②寫出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式 。

          【反思與評價】上述裝置中A的作用是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化合物在純氧中燃燒生成CO2和SO2,在該化合物中一定含有__________兩種元素.若此化合物是一種無色、易揮發(fā)的液體,且一個分子中含有3個原子,則此化合物的化學式為______________

          A.CS2 B.S C.CO2 D.C.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列措施﹣﹣理由之間,其因果關(guān)系不正確的是(

          A、白磷要保存在水中﹣﹣防止自燃 B、加油站嚴禁煙火﹣﹣防止爆炸

          C、用扇子扇煤爐火﹣﹣降低可燃物的著火點 D、真空包裝食品﹣﹣防止緩慢氧化

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